中考，虽然没有高考那么举世瞩目，但是它对于不少学生的影响是显而易见的。因为中考分流的存在，中考之后，将有近一半的学生不能进入高中就读。
而这一部分学生，只能无奈地选择进入中职读书。中职学校读书，就是学一门技术，这应该也是不错的选择，但是现实却没有表面上看去的这样美好。
因为进入中职的学生都是这里或者那里存在着问题的学生，他们许多人聚在一起，会有怎样的学习风气呢？不少的学生本身没有多大问题，但是进了中职之后，反而沾染上了许多恶习。技术没有学到，还把孩子的品行学坏了。
这是许多家长不愿意看到的。也正因此，有一些家长，干脆直接把孩子带出去打工。这样小的孩子，能做什么事呢？而这不是最重要的，重要的是只有一个初中文凭，他能在社会上能找到怎样的工作呢？
而就是上了中职的学生，他们就是完成了学业，大多数的学生也就只能拿到一个中专文凭，而中专文凭又能有怎样的职场竞争力呢？尽管这其中，有一部分学生有机会上大专，但还是不怎么让人满意的。
而学生的智力和心理的发展，其实也是有着很大的区别的。有一些学生即便初中毕业，他的智力和心理的发展还处在懵懂之中。这一类学生往往会因为分流而彻底失去了进一步发展的机会。这不是他们人生中最大的遗憾吗？
也正因为这种种原因，许多人都呼吁，取消高职分流，让每一个孩子都有机会读高中的机会。他们认为，这才是真正对孩子负责的态度。
最近，教育部举行新闻发布会，明确“将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题”。
为了保障这项政策的实施，提出了几点要求：第一，新建一批优质高中，增加学位供给；第二，帮扶一批，通过集团华邦学、组团式帮助等方式扩大优质高中的总量；第三多样化发展提升一批，积极发展综合高中，推进职普的融通；第四，扩容一批，挖掘优质高中的潜力，扩大它的规模。
要想实现高中的数量和招生规模，确实需要多点联动。只有实现普通高中的扩招，才能实现中考的高中入学率。这样一来，才能让分流到至高的学生人数相应地减少。
而一旦实现了这样的改变，进入高中的学生人数就会大大地增加。这样一来，中考的这道门槛，就不再是那么让人觉得焦虑。而一旦达成了这样的目标，家长对于孩子的培养，也能有一些新的改变，毕竟自己的孩子有怎样的发展，他们就可以做一个长期的规划，而不再会产生对中考的焦虑之情。
家长就能从小给孩子做一些必要的人生规划，或许孩子学习不是最拔尖的，而我们不也能从外语、体育、人文、科技、艺术等多领域对孩子进行教育和引导吗？
没有了中考的现实压力，老师在教育孩子的时候，就能够有更多的时间考虑对孩子的发展做不同的规划，进而达到最大限度的因材施教。这就包括那些对学习没有兴趣，但是实践能力很强的学生。有了老师有意识地教育和引导，他们高中毕业不就有了发展的更多可能吗？
人才并不是只有学习优秀就成，我们需要的不是“学习机器”、“做题家”，而是真正实现学识和能力并存的灵动性人才。家长如果建立了这样的意识，那么在孩子的培养上，他们就能从小学开始，有意识地进行培养。
总而言之，这项政策如果真的能顺利地落地，而普职比能达到7:3或者8:2甚至更大，那么家长因为中考带来的焦虑就会大大地削弱，而孩子们的发展前途也会变得更加平坦开阔。而即便他们真的只是读了高中，那么不也是比仅仅读一个初中要好上很多吗？
亲爱的读者，对于教育部出台文件，明确将有序扩大高中招生规模这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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