又是一年开学季，为进一步推进课堂教育教学改革，全面提高课堂教学质量，促进教师专业化发展， 8月31日上午，方巷小学特别邀请邗江区教师发展中心研训部张建军副主任为全校老师开展了以“‘双减’背景下作业设计”为主题的专题讲座。
作业从哪里来？作业应该到哪里去？张主任首先从“双减”四大核心关键词入手，通过对当下作业设计存在的问题，溯源作业的历史与内涵。作业设计是以立德树人为根本，立足课堂，面向课程，辐射生活，设计促进学生学业进阶、学习力提升、素养发展和生命成长的积极的学习实践活动的综合。它是教育活动的重要组成部分，和教学共同构成了科学的育人机制。
接着，张主任围绕“基于单元整体教学的作业设计”、“基于学科实践活动的作业设计”、“基于跨学科主题学习的作业设计”、“学科教学：教学评一体化”、“‘学科教学’视域下的语文命题改革”、“基于完美教室共建的作业设计”、“基于润心育德行动的作业设计”、“基于学习共同体建设的作业设计”、“基于家庭生活指导的作业设计”几个方面重点阐述了作业设计的视域策略。在讲解时，张主任选用了很多学科的真实案例，使得整个讲座内容生动、可操作性强，有很强的实践指导作用，有效地帮助老师们对“‘双减’背景下作业设计有了更为清晰的认识。
讲座接近尾声，张主任借用一段话与方小全体教师共勉：想大问题，做小事情；有大视野，迈小步子！保持理性，点燃智慧！仰望星空，脚踏实地！
在今后的教学中，方小全体教师一定潜心研究，更好地将“双减”政策落到实处，让教育回归本质,让孩子健康快乐成长。
来源 | 方巷小学
