开学啦！
你家孩子在幼儿园还适应吗？
作为父母，是不是很担心娃在幼儿园的生活？
那我们该如何才能知道孩子在幼儿园都经历了啥呢？
作为过来人，用孩子3年的幼儿园经验，总结了三招，来判断孩子在幼儿园到底都经历些什么，很多家长都亲测过，很管用。
家长们，赶紧学起来吧！
孩子在幼儿园经历了啥？三招就能判断，家长们赶紧学起来
第一招：和孩子玩“角色扮演”
角色扮演，是孩子们很喜欢玩的一个游戏。
男孩子，喜欢扮演成奥特曼、汪汪队等；
女孩子，喜欢扮演成爱莎公主、白雪公主、小猪佩奇等。
家长可以利用孩子喜欢的角色，来创造一个新的故事，这个故事便是：幼儿园的生活。
可以让孩子去扮演老师，然后家长扮演学生。
家长扮演的时候，可以模拟孩子的一些行为习惯、上幼儿园可能出现的状态，比如，吃饭的时候就坐着不动，不好好吃，又比如边哭边喊：“我想妈妈，我想回家，呜呜……”
孩子这时候的表现方式，大多会模仿老师的行为，然后家长就能够判断，自家孩子在幼儿园的一个状态，以及老师的一个态度。
第二招：精准提问+正向引导
孩子回家后，一般你会用什么问题，来了解孩子在幼儿园的状况？
“早上有没有哭？”
“有没有被老师骂，老师凶不凶？”
“在幼儿园开不开心，有没有交到好朋友？”
这种特别“广”，且具备“指向性”的问题，最好不要问，因为很宽泛的问题，孩子也很难回答，最后基本是敷衍或随意回答。而负面指向性的问题，容易让孩子有心理暗示：老师凶。
家长可以换些具体的问题。
“中午吃的是什么菜？你有没有吃完？”
“早上哭的时间，有没有比昨天短？”
“老师有没有教儿歌，妈妈也想学……”
细节性的事情，引导孩子慢慢回忆起来，孩子才能够说出在幼儿园生活的很多细节，这些细节包括老师的态度、孩子的情绪等等。
记住，对于还不太适应幼儿园生活的孩子，一定要在细节上多夸孩子，比如哭的时间短了、能够记住老师教的儿歌了等等。孩子在夸赞中，才会对幼儿园的生活更为适应和期待。
第三招：绘本“代入”
在这3种方式中，这是“最省心”“最简单”“最方便”的一种方式。
家长需要做的，就是先给孩子准备一套《我爱幼儿园》系列的绘本，如果有其他幼儿园系列的书，也可以。
如何利用这套《我爱幼儿园》系列绘本对孩子进行“幼儿园生活”进行套话呢？
《我爱幼儿园》系列绘本，一共有6本，分别是：《幼儿园里我最棒》《你是我的好朋友》《多吃饭，长大个儿》《老师，我想上厕所》《妈妈，我要上幼儿园》《放学啦！谁来接我呢》。
每一本，都是一个和幼儿园生活密切相关的主题。
绘本中的故事，是非常贴近幼儿园生活的，也是不少孩子适应幼儿园的难点。
就比如，《老师，我想上厕所》这本绘本，家长在给孩子讲这本绘本的时候，就可以问孩子：“你要上厕所的时候，是自己去的，还是找老师帮忙的呢？”然后，孩子的回答，能够看出老师的态度，和孩子的适应情况。
如果孩子上厕所喊老师，或者自己就能完成，那么恭喜你，在上厕所这个自理能力上，孩子着实不错。
如果孩子尿裤子了、上厕所喊老师，老师没听见等等，那么也可以用这本绘本，对孩子正向引导，如何与老师沟通、如何正确表达自己的需求、如何鼓起勇气表达等等，这本绘本中，都能给到家长和孩子答案。
而且，这样故事性的引导，孩子更容易听得进、理解到位。
上厕所如此，其他的吃饭、交朋友等，都是如此。
这样一套《我爱幼儿园》系列绘本，很多家长都是用来给孩子适应幼儿园用的。但是却很少有家长知道，这样的绘本，同样可以用来“试探”孩子在幼儿园的生活情况，以及老师对待孩子的态度。
如果你家也有孩子上幼儿园，还没能完全适应，又担心孩子在学校过得不好，那么，一定要试试这套《我爱幼儿园》系列绘本。
让孩子逐步适应的同时，还能知道孩子在幼儿园的状况，家长可以及时、正向地给到孩子引导、帮助，让孩子拥有一个更为愉快的幼儿园生活！
最后偷偷说一句：幼儿园生活适应强、比较开心的小朋友，无论是情绪控制能力，还是社交能力、自信程度等，都会比较强哦！
