今天看到这样一段话，一位教育专家说：“培养孩子的学习能力，比教会他知识点更加重要。只有让孩子学会独立解决问题，他们才能走得更远”。这段强调孩子自主学习的重要性话，让我想到同事雯雯与儿子交流的一段对话。
“多多，你别在那玩了，赶紧写作业，已经催了你很多次。这是你自己的事情，应该自己完成”。雯雯带着生气的口吻跟孩子说，但孩子并没有回应，还在一旁玩着。
雯雯见状开始变换另一种风格：“儿子，你快把作业写完，妈妈给你奖励你想要的乐高”。听到这里，孩子开心的跑过去写作业。
而雯雯有些无奈的跟我们说：“学习从来不积极，但只要给相应的奖励他就会很快完成”。
“你们之间的互动一直是这样吗？”我有些好奇的问道。
“从2年级开始，发现花点小钱奖励能够提高他学习的积极性，所以这2年多，一直在用这个办法”。
“从来没有失效过吗”？
“没有失效过，只是如果没有物质的奖励，他就不会自主学习”。
孩子不会自主学习，这才是问题的关键。虽然给予物质的奖励，能够在行动上提升孩子的积极性，但并不能适用于学习，只是他对于所需物质的积极性。
物质的奖励在短期内有效，随着时间的推移，这种方法会失效，且对于学习没有任何的帮助性，因此自主学习能力才是关键。
很多学习成绩比较差的孩子，普遍存在一种问题就是：上课不认真听讲。除了本身专注力不够，另一种就是自主学习能力较弱。
自主学习能力较强的孩子，他们对于各种形式的学习，都比较积极主动，能够自觉地管理自己的学习与行为。
卡耐基曾说：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道的嘴”。
由此可见，能动性强的孩子，很懂得如何学习。
很多父母如同上文中的雯雯一样，督促、催促着孩子学习，结果导致他们的依赖性越来越强。
只要没有父母在身边，就不会去想学习的事情。而拥有自主学习能力的孩子，他们独立性比较强。往往不需要父母师长的提醒，就已经自觉地开展学习活动。
自主能力强的孩子会自发的制定学习目标，进行自我监督，自己克服在学习过程中遇到的困难。
他们的特点就是有着极强的求知欲，能选择适合自己的学习方式，并且让学习变成一种自发而且快乐的事情。拥有这种能力的孩子，他们的学习会更有效果，未来会更有前途。
自主学习能力对于孩子来说是一项非常重要的能力。作为父母，我们又该如何培养孩子的自主学习能力呢？
拥有自主学习能力的孩子，最大的特点就是自律。自律不是天生所有，而是通过后天不断培养所达成的一种能力。而在这个过程中，父母起到了至关重要的作用。
有很多父母要求孩子认真学习，不允许玩手机，结果一转身就躺在沙发上开始刷手机。这样没有自律的父母，怎么能培养出自律的孩子？
都说父母是孩子的第一任老师，这代表着他们在尚未接触外界开始，一切都是从父母身上获取知识。
中国有句古谚语：“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这恰好表明，父母的行为对于孩子的影响力有多大。
一个好的家庭会给孩子提供好的学习氛围，父母喜欢看书，孩子一定会跟着喜欢看书。而喜欢打游戏玩手机的父母，孩子一定会有样学样。
所以，想培养孩子的自主学习能力，父母就要拥有自律能力，你要记得，真正拉开孩子差距的，不是智力，而是自律能力。
自主学习是在后天好习惯中形成的一种能力。研究表明，0-6岁是幼儿形成良好习惯的黄金时期。作为父母，想要孩子在以后的学习能力上拥有自主性，这个阶段应该格外用心。
我和先生喜欢读书，也喜欢每天在饭后坐在一起聊聊天。这种习惯在孩子们出生之后并没有改变，因此哥哥妹妹从小就跟着我们一起看书，一起聊天。
这种习惯一直伴随他们成长，所以在学习上，两个孩子都比较自主，而且哥哥会用自己的行动影响着妹妹。
在这个方面，我认为除了家庭的氛围，还有重要的一点就是抓住了培养习惯的关键期。
当你在这个阶段给孩子良好的引导时，成长的过程中，他们自然会往好的方向发展。
有一项科学研究的结果证明：智力与自主能力处于平均水平以上的孩子，他们的学习成绩优秀率是那些高智商孩子的3倍。
所以，当你抓住关键期培养孩子好的自主能力后，还需要因为学习与他们大动干戈吗？
凌晨妈妈来叨叨：
父母出于对孩子的关爱，总是习惯性的替他们做很多事情，就像学习，不停的告诫要认真听课，好好学习；不停的催促，认真写作业，仔细检查作业等。我们习惯性的督促，变成了孩子习惯性的依赖。其实，这些父母低估孩子的自主学习能力，把时间用在培养孩子的这项能力上吧，不要把他们的事情，变成你的任务。
（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）
