很多家长都认为孩子的语言发育迟缓、自闭症和经常玩手机有关系，严谨地讲，玩手机不是引起自闭症、语言迟缓的主要原因，但不可忽视的是，经常玩手机对已有语言迟缓、自闭症的孩子，具有长期的负面影响。
玩手机对孩子的影响，离不开使用度。只有达到一定时间的积累，负面影响才会产生。这个时间就是——屏幕暴露时间。
过多电子屏幕暴露对儿童的健康产生影响，包括社会交往障碍、语言障碍等。根据美国儿科学会的推荐标准，儿童视屏时间＞１小时界定为过度屏幕暴露，有研究显示，18月龄婴幼儿每天屏幕暴露时间可达40分钟，其中超过1小时者占比高达26%；1-3岁儿童视屏时间更长。
手机为幼儿提供的娱乐活动非常多，比如看卡通片、玩电子游戏、刷视频等。这使得宝宝们处于一个单向的语言环境，缺乏情感互动，而这种互动对他们的神经发育特别是语言很重要。
多项研究显示，过度的屏幕暴露会导致儿童语言表达及理解能力较同龄儿童差，对其神经发育、社会功能发展等多方面存在不利的影响。因此，家长有必要了解长时间玩手机与神经发育障碍等方面的重要联系。
儿童屏幕暴露对其语言、认知、注意力、睡眠等的影响都较大，特别是对于1-3岁的婴幼儿。
有研究表明，对有语言发育迟缓和孤独症的１～３岁儿童视屏情况进行调查，结果显示语言发育迟缓、孤独症孩子，接触手机的时间越早，其接受干预的预后越差，即使父母和老师不断限制孩子的玩手机时间，也很难让孩子在训练中保持注意力的高度集中。而这些习惯了使用手机的孩子，往往性格更加偏激，兴趣更加狭隘。很多训练中使用正负强化，正负惩罚手段，都很难奏效。
1、早期语言输入对儿童语言的学习十分重要，电子产品中可能包含的语言有限，更多的是某些场景快速闪动，不利于词汇的重复与学习；
2、儿童在面对电子屏幕时很少与家长互动玩耍，会影响神经系统的发育，导致语言发育迟缓，社会交往出现障碍，视屏时间越长对生长发育、语言、认知的危害越大，因此儿童视屏时间是语言发育迟缓及孤独症的独立危险因素。
3、有些家长把手机当做强化物奖励给孩子，更是错误的干预手段。手机成为孩子的唯一玩伴，使得干预训练不但无法达成目标，还严重阻碍了社交方面的发展。
总结，婴幼儿年龄越小，神经系统发育不完善，且处于语言快速学习阶段，越早接触电子产品对婴幼儿的神经发育影响越大，越不利于语言发育。
