这两年，古诗学习真的越来越火了。究其原因，一方面是考试要考，另一方面是因为它真的很美。
为了帮孩子更好地学习古诗，我们的书友@可乐 & 小pea 就对新课标小学必背古诗词做了个统计。她发现，在小学必背诗词作者中，唐诗作者要超过一半以上。
在新课标小学必背诗词作者中，唐诗诗人占总量的31/58
也就是说，抓住唐诗，就能实现小学古诗学习的重点突破。
这个思路听起来倒是没问题，可还是没有解决古诗学习的难点：古诗诗文实在是太凝练太简洁，虽然“文字美、音韵美、意境美”都占了，可娃看不懂，理解不了，终究还是要硬背。
有什么方式能帮孩子解决这个问题呢？最近喜马拉雅爆火的《读懂诗人才懂诗》给了我们不少启发，作者平哥这么说：
传承千年的这些诗词，正是诗人词人在他所处的时空里要抒发的感情，要表达的思想，要传说的故事。所以，如果我们能设身处地去理解诗人词人当时的处境，自然也就理解了他的作品。
为了帮孩子们更好地回归“诗人当时的处境”，更好地理解唐诗的内容，今天我们给大家带来了一套帮助“6岁+”孩子学习古诗词的书籍——《语文书里的大诗人》。
《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记。这套系列书以“诗人小传”为线索，将孩子们要学习的古诗还原进诗人的一生中。
《语文书里的大诗人》系列就是带领孩子走进诗人的人生，重现大诗人的人生故事、创作情境，让小学生在读故事时，不知不觉就对诗歌有了更深刻的认识，解决孩子背诗不懂诗的难题。
在诗人的选取上，这套图书也有考究。
这套书目前共有6本，分别是《李白的故事》《杜甫的故事》《王维的故事》《白居易的故事》《王昌龄的故事》《苏轼的故事》。
这6位诗人的诗作不仅大量出现在小学语文的课本中，还在小学课本中有极高的篇幅占比：
李白9篇、苏轼7篇，王维6篇，杜甫5篇，白居易5篇，王昌龄4篇。
并且，这些诗人的诗作，未来还会频繁出现在孩子们初高中课本中。所以在小学阶段做好背景铺垫学习，就能为以后的学习提供不小助力。
《语文书里的大诗人》这个系列的书，一本书就是一个诗人的一生。
比如《李白的故事》一书便从李白的出生开始讲起。
全书通过将李白一生中非常关键的十个时间段：出生、读书、辞亲远游、成家立业、求官碰壁、奉旨入京、赐金从长安离开、繁华落尽；讲述了他的传奇一生。
随着李白的成长与经历，他在不同的年龄段、不同的情境里写下了许多名篇佳作。
比如40岁左右时，李白被朋友举荐给唐玄宗，皇帝对他很感兴趣，便宣李白入京。意气风发的李白提笔写下《南陵别儿童入京》一诗。
入京得到皇帝赏识的李白，奉诏进入翰林院工作。这期间唐玄宗经常让李白写诗，其中赞美杨贵妃的《清平调》格外出名。
李白在长安城的名声便越来越响，一时风光无限。但他越是得宠，越招人嫉妒。
李白的诗被高力士恶意曲解，这些诋毁破坏了皇帝对他的信任，李白遭到了唐玄宗的冷落。失意的李白在这种情境下，写下了名句“举杯邀明月，对影成三人”。
一件件生动的故事里，就藏着孩子们的必背诗歌。
《杜甫的故事》《苏轼的故事》《王维的故事》……都是用这种“讲故事”的方式带着孩子们走进诗的背后，把诗还原到创作背景与历史事件里。
这样一来，孩子们读到的就不仅是一首单独的“诗”，而是诗里的故事，故事里的诗。
《白居易的故事》目录
《语文书里的大诗人》系列图书由“常迎春”“兰川”两位作者共同编著而成。
常迎春：清华大学中文系硕士，古代文学专业，《青年文摘》杂志社编辑， 喜欢历史和诗词，著有畅销书《丰子恺漫画古诗文》。科班出身给本册图书带来了有力的学术支持。
兰川 ：编辑，书评人，自由撰稿人。曾从事高中语文教学工作七年，2019 年受邀《作品》杂志负责专栏写作，文章被收入作家出版社《语之可》系列丛书。丰富的实战经验，让她更懂学生古诗词应试学习中的痛点。
两位作者一位对古代文学有专业研究，一位对教“学生”颇具心得。
这套书除了能看，更能听和练。
每本分册附有对应的配套音频（可以找到配套音频二维码，扫码即可进入），按时间顺序整理、归纳、朗诵书中诗词，带领着孩子们去读诗、背诗。
阅读服务中不仅有诗人的人生轨迹，更有趣味游戏和知识锦囊。
还专门针对书中所教的背诗方法，做了检验孩子们背诗能力、想象力和推理力的看图画诗游戏。
用看、听、练“三套组合法”，真正帮孩子把书读懂、读透、用起来。
《语文书里的大诗人》共6册
第一辑：《语文书里的大诗人：李白、杜甫、王维》
第二辑：《语文书里的大诗人：苏轼、王昌龄、白居易》
每辑指定价99元，6册198元
现在全套2辑共6册，现在只要99元！
说话了，他们每说一句，我们要背的诗就多一句。”还有老师、家长感慨道：“这部动画片就是一次关于唐诗的项目式学习。”
下面我们来仔细看看这套书，是怎么通过诗人生平把诗讲透的。
01
读懂诗人生平，才懂诗
在开头我们就提到过，《语文书里的大诗人》系列书就是用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式来讲“诗人小传”的。
在这套书里，孩子可以像交朋友一样认识这些大诗人。比如《杜甫的故事》里，开篇我们先来研究研究杜甫“这位朋友”到底长什么样。
认识了这些“朋友”，便能跟着他们从出生开始，游历整个“唐朝”。
每首诗的背后，都藏着一段诗人独特的人生经历。
比如在《李白的故事》一书里，李白写《侠客行》这种赞美游侠的诗，便是因为15岁的李白学习了剑术，并爱上了舞剑。
在《白居易的故事》里，五言律诗《赋得古原草送别》是白居易诗人生涯的第一首成名作，而这首诗更是白居易刻苦学习后，准备应试的习作——试帖诗。
王昌龄的边塞诗意境开阔、气势雄浑，宫怨诗委婉细腻、立意深远。为什么王昌龄能写出这么精彩的边塞诗？在《王昌龄的故事》里，我们可以走进他的一生，一步步跟随王昌龄的人生经历揭开他“诗”中的变化。
这套书，也能打破孩子们对诗人的标签化认识。
比如《苏轼的故事》能让孩子们发现，苏轼不仅是大诗人，还能是“美食家”。
比如《王昌龄的故事》里，能惊奇发现王昌龄、李白、孟浩然、岑参等著名诗人居然都是“老熟人”！
读完这套书，不仅可以成为一个了解诗人的专家，更能成为一个解读诗歌背后故事的文化小达人~
02
读完，轻松背下小学唐诗
其实背诗，也是讲方法的！
在《语文书里的大诗人》这套书中，就教了两种易学易用的背诗方法——“故事记忆法”、“绘图记忆法”。
在《李白的故事》，作者以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗示范了“故事记忆法”。
这个方法就是让孩子们用写故事的形式，去背一首古诗。
针对“故事记忆法”，文章最后马上配套了一个小练习，随学随用。
在《李白的故事》一书中，还以《望天门山》为例，示范了“绘图记忆法”。
按照诗中的景色，在脑海中一点点绘制出下面这张图，诗也就从文字变成了更加形象生动的画面。
背诗时再把脑海中的画面还原成“诗歌”，背诵自然也就成为了水到渠成的一件事。
除了教方法，《语文书里的大诗人》系列里，还补充了很多的文学常识。
比如苏轼是唐宋八大家之一，在《苏轼的故事》里便有专门对“唐宋八大家”的衍生科普——告诉孩子们“唐宋八大家”是什么，有哪些人。
比如白居易联合元稹、李绅等人发起了一场诗歌领域的“革新运动”——新乐府运动。
为了讲清楚白居易的这场革新，帮助孩子们更好理解新乐府运动，《白居易的故事》里就对“乐府诗”进行了深入解释。
当我们学习古诗，如果仅仅是背诵，那就是停留在“低阶思维”这一浅层学习阶段，要么需要花费长时间进行“保温”避免遗忘，要么古诗词知识无法灵活迁移，满足应试这一最低要求可能都达不到。
只有真正理解、消化、接受后的“背诵”，才足够深刻。
《语文书里的大诗人》这套书，就是走进诗人的故事，让孩子们在读故事时，不知不觉就对诗歌有了更深的认识，最后做到真正的背诗更懂诗。
《语文书里的大诗人》共6册
第一辑：《语文书里的大诗人：李白、杜甫、王维》
第二辑：《语文书里的大诗人：苏轼、王昌龄、白居易》
每辑指定价99元，6册198元
全套2辑共6册，现在只要99元！
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