安青网讯 8月12日，由合肥市中学思政学科教研员侯新旺和合肥市杨使兵教育名师工作室领衔人杨使兵共同主持的安徽省教育科学规划课题《“双减”背景下初中道德与法治学科作业设计与实施研究》课题组老师们利用暑假时间进行了讨论交流。
2021年7月，被称为“史上最严减负令”的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（即“双减”政策）出台后，如何优化作业设计与实施已成为基础教育领域研究的热点话题之一。合肥市教育科学研究院中学思政教研室紧紧抓住这一教育改革契机，遴选和组织合肥市初中道德与法治学科骨干教师第一时间进行了一系列有关作业设计与实施的深入研究，包括组织学习政策文件，启动作业设计研究前期准备工作，设计并实施问卷调查，研讨制订《合肥市初中道德与法治作业设计与实施指导意见》，立项并实施义务教育阶段学科作业样例研究与作业设计优化项目，举办合肥市初中道德与法治作业减负培训会、作业样例编制研讨会，开展作业设计实施及典型样例研讨编制活动，组织实施全市作业设计大赛并遴选优秀作品参加省赛，申报并成功立项了2022年安徽省教育科学研究项目《“双减”背景下初中道德与法治学科作业设计与实施研究》（项目编号：JK22072）。
两年多来，在课题负责人侯新旺、杨使兵老师精心组织下，课题组成员以及合肥市杨使兵教育名师工作室成员大力参与下，扎扎实实开展实践和理论研究，开展了六十多场各类研讨交流活动，基本上做到“月月有活动，活动有研究，研究有成果”。课题组在合肥市琥珀中学、合肥市第四十二中学、合肥市三十八中学东校区、合肥市四十五中学桐城路校区、合肥市四十六中海恒分校、合肥市四十二中华南城校区、合肥市第六十八中学、合肥市第四十七中学、合肥一六八中学新桥学校、合肥一六八陶冲湖学校、安师大附属肥东实验学校、长丰县朱巷中学、安徽师范大学附属肥西第二中学、清华附中合肥学校、亳州学院附属学校等学校围绕初中道德与法治作业设计与实施相关研究问题开展了问卷调查、样例研讨、参与安徽省作业设计大赛样例编写、组织合肥市作业设计与实施指导意见的编写、参加安徽省、合肥市作业设计大赛、初中道德与法治学科命题大赛、专家讲座、线上学习等一系列活动，采取线上与线下相结合的方式，有力推动课题研究不断深入和拓展延伸，取得较为丰硕的理论和实践成果。
在5月28日，合肥市初中道德与法治优秀作业设计暨省级课题研究成果展示研讨活动中，合肥市中学思政学科教研员、课题负责人侯新旺带来了《提高作业设计质量的三重依据》的分享，他主要从政策依据、学理依据、实践依据三个角度强调了提高作业设计质量的必要性。强调老师们在进行作业设计时，首先要吃透文件精神内核，在站位上要有高度，实现育人目标，遵循教育教学规律，坚持学生发展为本，优化作业内容，丰富作业形式，开展校本教研，提高设计质量；剖析典型学术理论，在理解上要有深度，尤其围绕“最近发展区”理论，统筹考虑整套作业的难度，建立多层次的作业生态系统；立足本域的调研现状，在操作上要有准度。作业设计要精益求精、止于至善，优化设计、打造极品。
课题负责人、合肥市教育名师工作室领衔人杨使兵从夯实过程、扎实推进，常态特色、有机融合，深度研究、成果凸显三个方面对课题的研究目标、研究过程、研究方法、研究思路、成果展示进行了分享。指出课题组在研究的过程中，要始终以服务教学实践为目的，以促进教学质量发展为导向，努力实现学用贯通，以研促教，以研增效的目标，将课题研究与教学实际结合，通过课题研究解决教育教学中的实际问题，努力实践探索、发现总结、积累经验、凝练方法，充分展现了课题研究的严谨科学、扎实有效，成果突出。在成果汇报中充分展示了课题自立项以来所取得的丰富的成果和经验，既有理论的高度，又有实践的广度，更有见解的深度，充分体现了课题研究的实践和理论价值。
课题组团队成员在研究中，发表了与作业设计与实施研究直接相关的专业学科论文四篇，课题组成员积极参与安徽省中小学单元作业设计参考样例（初中道德与法治）编制工作以及《合肥市初中道德与法治作业设计与实施指导意见》编写工作，在安徽省和合肥市首届作业设计大赛中获得一、二等奖项，课题组成员在研究中自身素质、专业化发展得以显著提升，涌现一批省市教坛新星、教学能手、学科带头人。
2023年8月，课题组成员在研讨中达成共识，研究梳理相关理论和政策，把准初中道德与法治学科作业设计与实施的规律和依据；通过调研分析，了解初中道德与法治学科作业现状并剖析问题及原因；在理论分析和实践探索基础上，建构初中道德与法治学科作业设计与实施的有效策略”最优的方式，精心编著《初中道德与法治作业设计与实施》这一书，更是从理论与实践有机结合的视角对初中道德与法治作业设计与实施的关键性要素进行全面阐述论证，进一步提炼辐射推广研究成果。
《初中道德与法治作业设计与实施》一书是一线教师潜心研究的物化成果，实现了理论和实践创新，同时又是一线教师进行作业设计与实施的参考书，为一线教师提高作业设计与实施的针对性和有效性提供了有益借鉴。
通过优化初中道德与法治学科作业设计与实施，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；有利于提升教育品质，回归全面育人本真，落实“双减”政策和营造良好教育生态；有利于发挥评价反拨作用，引导课堂教学改革，提高思政课教学质量与效益；有利于转变作业设计观念，提高作业设计与实施水平，促进思政课教师专业发展。
合肥广大思政课老师们牢记为党育人、为国育才的初心和使命，积极探索，敢于实践，开拓创新，精益求精、止于至善，优化设计、打造作业精品，在评价端发挥作业在立德树人方面应有的功能与价值。
通讯员 康洁 本网记者 傅军
