孩子不到3岁，语言表达能力差，尽量不要送幼儿园，因为孩子太小，没有语言社交能力，会缺乏安全感，情绪会更沮丧。如果孩子年龄过了3岁以上，这个时候的适应能力会好一点，送到幼儿园与更多的小朋友互动交流，有利于促使他的语言发育。
很多家长都咨询过这个问题，想早点把语言发育迟缓的孩子送进幼儿园，毕竟不想耽搁孩子的发展和学习。在这里我们要特别强调一下，正常孩子能够进幼儿园，是因为这个孩子有适龄的语言表达能力，有基本的社交沟通能力，以及对陌生环境的适应能力。在幼儿园的日常学习活动中，他们已经到了交互游戏的阶段，能够很好的彼此互相交流，同时社交的内在需求也会激发更多语言技能的提高。
我们回过头来看，对于语言发育迟缓的孩子来说，他们在语言上没有办法去交流、互动。且伴随着认知的落后和社交技巧的不足，几乎所有的幼儿园游戏活动都很难参与进去。正因为这2个能力的不足，他们无法借助外部环境刺激，来提高自身的语言需求，即使很早就进入幼儿园，对他们的帮助也不是很大。
不仅帮助不到，从某种角度来说，会对语言发育迟缓孩子产生更多伤害，为什么呢？
第一个原因。语言能力落后的孩子不会主动互动，容易在集体环境被边缘化。在涉及到竞争和利益的活动中，可能会受到排挤。要知道语言发育迟缓的孩子也能感受到各种情绪，也会有自尊心，当被别人冷落后，心理方面会受到很大的伤害。
第二个原因。孩子对于社交的需求较低，不会主动邀请小伙伴一起玩。这些语言发育迟缓的孩子在社交活动中，经常处于独立或平行游戏的阶段，总是处在自己跟自己玩的状态，把他们强行送进集体环境中，更容易被孤立。
1、能够表达自己的生理需求，比如渴了，饿了，去厕所等等。有了这些基础语言表达能力之后，
2、能够听懂幼儿园老师的简单指令，能够有明确的应答，能够保持良好的沟通，有必要得到老师的重点关注和照顾。
3、能够遵从基本秩序，懂得什么该做，什么不该做，当他需要别人的支持和帮助时，懂得求助。
4、关于语言发育迟缓孩子进入幼儿园后，可能遇到的行为问题和语言困难，家长需要提前和幼儿园和老师达成共识，取得支持和理解。
想要满足以上4个条件，家长需要提前做好准备。无论是在机构还是在家里，都要进行语言能力方面的提高。帮助孩子提高语言表达水平。多做语言社交方面的练习，让孩子提高与他人的互动能力。利用家长优势，让孩子学会一些基本的生活自理技能。
