很多人对理科的错误认识在于，理科重在理解，不需要背。
其实，无论是知识的灵活运用，还是考场有限时间内迅速联想公式答题，都需要在理解的基础上落实记忆。
学好任何科目，首要条件就是熟悉课本、打牢基础、减少知识漏洞。
所有考试的考察点都来源于课本，理科的数学、物理、化学、地理，都是如此。
基础知识包括三个方面的内容: 基本概念，基本规律，基本方法。
像朗读语文课文一样，去读数理化生的课本，一字不落的读。读的过程就是理解的过程、熟悉的过程，理科学习，过程很重要(概念、公式、定理的推导过程及解释) ，概念、公式务必背的滚瓜烂熟，疯狂背!
在理解的基础上，把学过的概念、定理、公式、例题背过，默写出来。注意，是一字不差的默写，一点都不能错。使之成为自己知识信息库中的准确信息，为后面学习奠定基础。
错题整理的核心目的是消除知识盲点，知识体系无漏洞。
马虎、失误导致的错误，比如算错数了，看走眼了之类的就不用记入错题本了。
升入初中以后，一节课上老师会讲很多内容，很多同学听课就局限在“听懂了”和“听明白”这步上，而不是真正的理解掌握。
之所以会出现“一听就懂，一做就错”这样的问题，原因就在于把“听懂”当成了“会做”，这是“直线思维、单一思维”。
想要避免这种问题出现，在上课时就一定得“深入理解”。
多角度、多元化思维是指要去深挖老师的解题逻辑和解题步骤。特别是理科，一道数学题可能会有多种解法，老师为什么这么做?其他方法为什么不建议?老师在讲这道题时是从哪个角度切入的？都需要进行深入思考。
一个是课堂随时记录的，各科都可以记录在这个本子上，方便简洁。上课以听讲为主，笔记可以用符号、标记等形式大概记一下重点内容，记录黑板的笔记时，黑板上老师的记录切忌直接抄写，这将会变成简单的抄写作业，对学习毫无帮助。
另一个是课下整理完整笔记，每科准备一个笔记本。将课堂上老师讲的重点、思路，自己的难点和疑问，完完全全的详细记录在案。
做好分类工作，还要做好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷实验报告等等。比如做练习题，一般题不做作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
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