小学生在很多成年人的视角里，还是什么都能无忧无虑的群体。写作业把家长搞得鸡飞狗跳，但他们却能淡定地吃着香蕉。
不过，并非每个人的童年都是这样有趣的记忆；也不是每个好孩子都能得到垂怜。有位同学小小的年纪，却因不公平对待而付出严重的代价。
班主任角色，对学生们的影响力远远超过想象。特别是小学和初中阶段，同学们的自我意识和反抗能力还很弱。如果班主任有心难为谁，处境可谓“水深火热”。
难怪有位男子已经中年，巧遇曾经的老师，竟然也没忍住要“还给他一个耳光”。因为他的童年经常被这位班主任非打即骂。
现代教育讲究合理渠道，早已规定教师不能体罚。但现实里经常打骂学生的情况，并不是没有。而且，有些语言上的攻击，可能比打手板更加残酷，是对心灵的伤害。
我们谈及这位同学时，他早已离开了这个世界。很遗憾用这样的方式来讲述他的经历。可是学生到现在依旧未能得到足够的公道。
母亲
知名媒体采访了其父母，原来，他们的娃上学期间频繁被班主任打骂。在学校写下一封书信后，他选择跳楼来结束这种痛苦。
可是因为文中写的比较简单，加上老师打击和孤立的证明不足，迟迟难以得到处理。母亲表示娃走以后，她甚至不敢再碰他的东西，家里的陈设也没有动。
父亲直言：班主任从未有改错的态度，连她的律师都强词夺理，说打骂是“幽默教育”。他们认为是学生自己想得太多。真是太没有底线了。
很多网友听完为之气愤，如果这算“幽默教育”，试问老师本人愿意接受这种教育吗？这种辩护简直是狡辩。家长表示，希望继续受到关注，并且自己也会继续努力。
一方面，是想给学生一个交代，不能让他就这么无辜地成为被老师霸凌的受害者。另一方面，也是想通过自己子女的教训，让更多学校和家长注意“恶师”的问题。
老师想霸凌一个学生，很多时候无需拳打脚踢，语言攻击和引导孤立，伤害力会更强。然而这常常因为隐秘或者难以鉴定，让不少心眼坏的从业者可以摆脱责任。
这方面，笔者还真的很认同。我们小时候，一位小学英语老师曾正大光明地站在讲台说：别以为不体罚，我就治不了你们；想整人我有的是方法。
到现在笔者也不知道，我们仅仅是成绩没那么理想、或者上课时坐姿差了点，从没有谁跟她顶嘴；咋就至于把老师气得想“整治”呢？
长大后才发现，有些人骨子里就喜欢“高人一等”的姿态。一旦成为班主任，稍微有点话语权，便以霸凌学生或同事为乐趣。
所以，从来不是哪个职业存在“伟大的光环”；而是部分敬业者、充满爱与责任感的从业者，让他们的职业显得万丈光芒。相反，有些人的能力和操守，只会抹黑。
目前留存的证据不足，所以才使得这位老师逍遥法外。公开的遗书和学校录像的片段，仅仅是冰山一角而已。
更充分的资料和经过，曾经被要挟删除。本以为可以“大事化小”，谁知班主任觉得没了把柄，便更加肆无忌惮。
这种事情下，总有些局外人说着风凉话，觉得“以前的学生怎么任凭老师打骂都没事”。首先，总拿以前说事，这本身就是个毛病。以前吃糠，你现在咋知道撸串，不去发扬传统呢？
其次，老师的行为到底是教育，还是发泄个人的情绪，因班主任手里有点小职权，就使劲欺负弱势的学生？这完全是两个概念。
为何有些教师曾经打骂学生，毕业时同学们却哭着怀念共同的时光。不要以为小学生就没有分辨是非的能力，哪个老师真的关爱学生，哪个教师纯粹是脾气差，他们分得清。
【话题】你觉得该如何规范这类教师呢？（网络图片）
