当孩子到了上幼儿园的年纪，家长们的内心往往是纠结不已的。
一方面，为孩子要开始新的小集体生活而感到高兴，孩子会因此得到成长；
另一方面，却又为孩子能否适应幼儿园生活而焦虑，孩子很可能会不适应、哭闹甚至“受罪”。
孩子上幼儿园不到一星期就被家长接回家咋回事？
萱萱到了上幼儿园的年龄，家里的爸爸妈妈和爷爷奶奶都非常地兴奋。
因为上幼儿园算是萱萱成长过程中的一个“里程碑”，代表着萱萱逐渐长大，所以都张罗着给萱萱选择合适的幼儿园，为孩子报了名，还积极地做好了入园的各种准备。
到了入园的这一天，不仅妈妈爸爸来送萱萱上学，连爷爷奶奶都到场见证这“历史的一幕”。
本来，家长们觉得自己能够看到孩子快乐踏进幼儿园的一幕，结果却尴尬了。
萱萱在来之前一直都是很高兴的，但是在得知要和爸爸妈妈、爷爷奶奶分开之后，却死拽着妈妈不放手，说啥都不进门。
最终，在家长和老师的联合努力下，萱萱“被迫”开始了自己的幼儿园生活。
原本大家都以为，萱萱过几天就会适应幼儿园生活，结果却出乎预料。
萱萱在幼儿园上了将近一周之后，家长无奈的将孩子接回了家，只因为萱萱每天到了学校就是哭。
而萱萱的行为也干扰了幼儿园的正常教学，有些孩子看到萱萱哭，也跟着哭了起来，搞得老师焦头烂额。
不仅如此，萱萱吃饭的时候还自己吃不好，老师还得给孩子喂饭，午睡的时候还需要哄睡，连上厕所都得老师跟着去穿脱衣物，可把老师给忙坏了。
就算是这样，萱萱仍旧无法适应幼儿园生活。因为萱萱一直没有交到朋友，也不知道怎么交朋友，更不知道如何与其他孩子接触，所以整天不开心。
甚至放学回家都不愿意跟父母提关于幼儿园的任何事情，而且夜里总是做梦，嘴里喊着“不要去幼儿园，不要去幼儿，妈妈我要回家”，爸爸妈妈看得出来孩子在幼儿园是过得真的很不开心。
在这样的情况下，萱萱的幼儿园老师只能将孩子劝退了。
像萱萱这样的情况，其实在生活中并不罕见，几乎每个幼儿园在每次开学的时候，都可能会遇到。
之所以会产生这样的现象，其实就是因为孩子在上幼儿园之前，没有掌握一些必要的能力导致的。
孩子上幼儿园前，掌握这几种能力，孩子入园更顺利，老师也格外喜欢
孩子到底能不能上幼儿园，其实不仅仅要看孩子的年龄，更重要的是要看孩子是否具备一些必要的能力：
第一种：正确的表达能力
幼儿园生活和家庭生活是完全不同的，幼儿园的生活是一种小集体生活，老师需要同时看管几十个孩子，很难主动的去发现孩子的异常、需求等问题。
所以，孩子在上幼儿园之前，一定要具备正确的表达能力，能够向老师表达出自己的需求、期望、不适感等，从而及时的得到帮助，避免问题的进一步扩大。
比如一个孩子想要上厕所，但是不知道厕所在哪，如果孩子具备正确的表达能力，那么就能够及时的向老师求助。
由老师带去厕所，或是获知厕所的位置独自上厕所，从而解决自己的问题。
但是，如果孩子不具备正确表达的能力，就可能会支支吾吾说不清楚，最终导致尿裤子等情况的发生，严重影响孩子的幼儿园生活体验，以及对幼儿园的好感。
第二种：良好的社交能力
幼儿园是个小社会，这里虽少有尔虞我诈，但是却有着人际交往。
所以，孩子在上幼儿园之前，需要具备基础的社交能力，能够在幼儿园交到自己的朋友，能够正常的与陌生的小朋友或老师进行沟通、交流、互动，从而融入这个集体生活中，适应幼儿园的环境。
如果孩子不具备良好的社交能力，那么这种集体生活对于孩子来说是“非常可怕”的。
周围充满了陌生人，孩子又无法通过社交将陌生人变为熟人，这就会导致孩子大量的失去安全感。
从而“不是哭，就是闹”，甚至还可能会产生心理阴影，不仅无法适应幼儿园生活，甚至还会影响到孩子的心理健康。
所以，孩子上幼儿园前，家长要有意识的锻炼孩子的表达能力，将自己的需求说出来，语言表达能力强的孩子，更快适应幼儿园生活。
第三种：基本的自理能力
在幼儿园里面，一些基础的日常行为是需要孩子自己来操作的，比如吃饭、睡觉、穿脱衣服、上厕所、喝水等等。
所以，孩子在上幼儿园之前需要具备这些基础的能力，这样才能够顺利地在幼儿园生活下去。
要是孩子不具备这些基础能力，那将会拥有一个糟糕的幼儿园体验，就像萱萱一样。
这不仅会让幼儿园的老师忙得焦头烂额，也会让孩子产生很差的感受，同时家长也会充满担忧。并且，这样的孩子是无法在幼儿园接受到应有的保育效果的。
因此，家长们要注意，在送孩子上幼儿园之前，一定要帮助孩子建立这三种基本的能力，这些都是孩子顺利享受幼儿园集体生活的基本要求。只有孩子获得了这些能力，进入幼儿园才能更快适应。
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