小学生天性好动，想象力也很丰富，家长很难完全掌控。小学生有时候出现的言行举止，让老师和家长哭笑不得。考试本来是一件很严肃的事情，可是有的小学生总喜欢搞怪，担心考试成绩不好，回家被父母责骂，于是希望老师能放自己一马。
学习时期，学生会经历大大小小许多考试，老师尽职尽责的批改试卷，找到学生的薄弱项，有针对性的帮助学生提升成绩。
一位小学老师分享阅卷经历，他的一名学生考试时，遇到了一个“小意外”，钢笔漏水弄脏试卷，他担心老师扣分，成绩不好回家被批评，学生在试卷空白处给老师“留言”，表示钢笔突然漏水，不小心弄脏试卷，恳求老师被扣分。
可是老师看到试卷后很为难，弄脏的位置是试卷边缘，没有影响阅卷，又不是特别重要的大考试，让学生下回注意，这次不扣卷面分也可以，但看到学生答案内容，老师困惑了，不知道该如何给分。
老师都有点怀疑，学生知道自己字写得不好，答案不正确，所以才故意用钢笔水弄脏试卷，好让老师酌情给分。
这位小学生看似很聪明，可是没有把聪明用到正地方。写作文的时候，保持字迹干净整洁很重要，小学生认字有限，遇到不会写的字可以用拼音，可是不能乱涂乱改，影响卷面美观。
面对这样的试卷，老师也很头疼，字迹辨认麻烦，不知道该如何打分。若是铁面无情的扣分，要是影响学生的学习积极性，不利于学生养成良好的学习习惯。因此，这位老师在朋友吐槽，希望家长能重视起来，有意识培养学生良好的学习习惯。
小学阶段很重要，家长不要以为学生年龄小，长大以后会自己改变，有些东西是需要家长认真引导，学习习惯就是如此。成绩优秀，有好的学习习惯的学生，背后都有重视教育的父母。
小学生也希望有自己私人空间，可以不被父母打扰。家长要给学生建立一个固定的学习空间，让学生知道，在家里这个空间，就应该进入到学习状态。
学习空间里不能有玩具、手机和零食等东西，也就是说在这个空间只能学习，如果想要做别的事情，就要换一个地方，让学生充分意识到学习这件事的严肃。
跟学生一起制定学习计划，逐渐固定学习时间。举个例子，学生放学回家，是先吃饭还是先写作业，没有特殊情况，每天保持一致性，把这个习惯固定下来。等到习惯养成，不需要家长叮嘱，学生也会在固定时间学习。
习惯就是一件事，变成自动化的反应模式，养成习惯需要时间，过程可能需要家长多一点耐心，张弛有度，不能把学生逼得太紧。
家长要对教育学生有一个大致规划，也就是自己也要养成习惯。下班回家辅导学生写作业，陪学生阅读，检查学生的学习情况等，将规定制定下来，并且告知学生。
学生一旦养成习惯之后，家长不要去破坏。有的家长看到学生进入学习状态，在旁边玩手机，弄出声音，或者一会儿问吃不吃水果，喝不喝牛奶，打乱学生的学习节奏，这样的陪伴还不如让学生自己学习。
家长发现学生作业有错误，不要着急纠正，保证学生学习的流畅性和高效性，等到作业写完再检查，修正出现的问题。
遇到问题不要过度批评指责学生，更不能打骂，小学生刚开始接触学习，错误较多很正常，家长要让学生体会到学习的乐趣，学生每天自觉按时完成作业，作业正确率高，家长要急于学生表扬和鼓励，让学生产生成就感，进而逐渐养成好的学习习惯。
在教育学生过程中，家长一定要耐心，平常心看待学生的错误，家长切勿溺爱，发现错误及时引导学生改正。最重要的是，想让学生养成好习惯，家长要以身作则。
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