hello，小伙伴们，2023优秀作文又来了，速速来学！
2023高考新课标II卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
59分考场佳作
此心安处是“静”土
黑龙江一考生
苏轼曾言：“此心安处是吾乡。”如今，我们何曾想过，于熙攘的人群中，有一片独处的天地，认真倾听心灵最深处的声音？诗人王维也曾道：“兴来每独往，胜事空自知。”一切有灵魂的生活都是在独处中展开，在独处中，我们不受人打扰，汲取力量，获得成长。因此，我们要以宁静修身，以宁静致远，让此心安处是“静”土。
此心安处是“静”土，让梦想在静谧里滋养出自我沉淀的根系，源源不断地输送成长的勇气。在“内卷”竞争日益激烈的当今社会，我们青少年难免会渴望一个“安静一下不被打扰”的空间。而这片空间，应是让心灵安宁的“静”土。在中国历史上，曾国藩作为一名杰出的政治家、军事家，在建立湘军前回到家乡，远离喧嚣纷扰，沉淀自身，提升本领。也正是这段宁静的时光，让他反思自己的责任，心怀家国理想，最终为中国现代化事业做出贡献。因此，我们唯有在平静环境中沉淀自我，思考人生理想，发掘潜在能力，才能获得成长与成就。
此心安处是“静”土，让思想在宁静中生发出修养的繁茂枝叶，为成长带来清醒与智慧。杨绛先生曾言：“与独处相安，与万事言和。”她自己亦是如此处事的。临终时，她留下遗言：“不开追悼会，安静地走，不被打扰。”她文学上的成就已足以令人敬仰，而她对名利淡然的态度，对灵魂“静”土的追求更是值得我们追随。成长中的我们或许总因琐碎的事情心情低落、浮躁不安，而这样淡泊宁静的灵魂恰似一缕清风，吹散焦虑，让我们获得成长与智慧。
追求心灵的宁静，并不是让我们“与世隔绝”。我们依然需要与他人合作交流，不能一直陶醉在自己内
心的一方小天地，否则可能会造成社交能力的缺失。做到此心安处是“静”土，需要我们在与人沟通的同时，给予自己独处的空间，反思不足，自省其身，从而取得进步。因此，我们要努力做到不因从众而丢失自我，也不因独处而封闭自我。
独处，是自我的升华。只有学会静下心来倾听内心的声音，让自己“安静一下不被打扰”，我们才能活得更有深度，更有底气，更加自信与坦荡。正如沈复曾说：“闲来静处，且将诗酒猖狂，唱一曲归来未晚，歌一调湖海茫茫。”愿我们每位青少年在成长的道路上，都能找到让心灵安宁的那片“静”土，于自然中沉淀自我，于孤独间探索热爱。让我们以独处滋养勇气与智慧，成长为茂盛的参天大树。
静一方天地，生明净之智
尘世聒噪，城镇街巷喧闹不止，仁人智者也好，有识之士也罢，所求无非“静”字而已。当下，青年也常常需要一片属于自己的净士，不仅仅是求耳根清净，更求内心的纯净。“静”作为先贤授给我们的珍宝，无疑馈赠了青年们智慧的宝藏。
静能生慧。宁静让我们能够用思想建构自己的精神世界，用志趣陶冶自身的道德情操。王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，于竹林中抒写孤高之情；刘禹锡“调素琴，阅金经”， 于陋室中阐明清高之志；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山” 于山野中畅谈淡泊之心诚如高尚先贤所云，静能给予我们修身养性的机会，或阅读三两文章，或书写几段诗篇，抑或弹琴歌唱、绘画，我们将自己的思想凝聚提升，融入丰富的兴趣中，既能表达自我，又能汲取智慧和力量。当我们安静下来，仿佛和先贤融为一体，千年的经验和智慧便在我们身上沉淀。
静能自省。排除了外界嘈杂的声音，便只剩下心中的杂音。安静隔绝的自我空间并非意味着放纵享乐，自我监督和反省方为宁静之中的正道。曾子曰：“吾日三省吾身。”在安静的环境里，回想自己的所作所为，不只想优秀之处，更要想不足之处。对错误进行深刻的反省，用高尚的道德标准要求自我，便能达到静的更高境界——慎独。安静赐予我们自我约束的机会，也是慎独的严苛条件，若一个人能够以自己为准绳规范行为，他便可以在静中修炼品德，获得成长。
静能明志。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”屏除杂念，我们得以聆听内心最真实的声音，挖掘内心最渴求的理想。安静为思想提供肥沃的土壤，思想为理想提供明亮的灯塔。我们在宁静当中探索伟大的梦想道路，为靠近它而付诸行动。在安静中，我们能够投入全部的精力来创造价值，完善自我。为实现理想不顾艰难险阻，不论山高水长；为达成目标不顾他人谗言，不论世俗目光。一方幽僻天地可以孕育出绚烂如夏花的青春理想，更能搭建出通向成功人生彼岸的峻伟桥梁。
追求“”无丝竹之乱耳，无案追求就之劳形”的宁静，赋予了青少年不可估量的成长价值。净土培育纯净的人格，明净的智慧和洁净的理想。唯有静方能绘就一幅优美的人生画卷。
青春的心呼唤本我的栖所
当代青少年“拥有一个自己的空间”的需求愈发普遍。对具体空间的需要本质上反映了对心灵栖所的寻找。而这青春心灵的居处，最终由本我的孤独来灌注。
自己的空间能将青少年从群体文化的蒙蔽中解放出来。一个人的生存固然离不开群体，正如群体离不开个人。勒庞在《乌合之众》中写道：“群体的证词在如此程度上背叛了事实的真相，我们无法对这个世界上发生的事情做出准确的判断。”群体不可避免地给个体的认知戴上有色眼镜。当代青少年生长在信息爆炸的大环境下，一个人从家庭到学校再到社会，都避不开群体生活，更不可避免地需要接触群体文化，更易被茫茫大众的喧嚣裏挟。一个自己的空间，为青少年提供了独立思考的空间，让他们从过量的信息摄入和他者的影响中喘一口气，在迫切探索世界的年龄里，消化和整理外界信息，形成客观的世界观。
自己的空间是盛放创作的容器，自我表达式的创作乃至创造则是青春的解药。好文章出自孤灯下，伍尔夫在《一间自己的房间里同样鲜明地提出“一间自己的房间”是写作最关键的条件之一。从群体文化的窗纱中挣脱出来后，我们得以思考之后的创作；青少年得以探究不曾被模糊的真知更得以面对青春期的好奇发问——“我从哪里来？我们是谁？我们要到哪里去？”对人生的迷惘和恐慌无法得到回应，就会生发青春的症结——冲动、忧郁和无所事事，好像“垮掉的一代”。但自我表达的创作让这些疑问得以被思考，青少年的处境得以被主人公自身重新审视。创作和创造在自我的空间里得以进行，它们也在创造人生的意
义。
自己的空间让青少年直面孤独，而孤独是生命完满的开始。作家刘亮程说过：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。”落在我们生命中的雪花，只有自己能数清，所以生命的本质是孤独的。一个好容易坐在自己的空间里的青少年，可能会静静地想起王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”，李白的“举杯邀明月，对影成三人”，还有庄子的“独与天地精神往来”。他可能会在古人描写的境界中体验孤独，认识孤独，但他并不会感到寂寞。因为他在自己的空间里与自己对话的时候，会明白孤独是生命的责任，只有担起这份责任才能通向成长。
青春的海浪需要作为自己的空间的湾，青春的心呼唤独立的栖居，呼唤独处中孤独的成长。
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图书作者简介
谢明波，高考语文名师，专注高考语文考试研究与教学，连续十三年高考班授课经验，授课风趣幽默，深入浅出。独立编著由清华大学出版设出版的高考语文畅销备考书籍《高考语文十年真题考点精讲与分类详解》（连续八年再版）《高考作文实战技法全解》《高考语文古诗词鉴赏全解》《18天搞定古代文化常识》等，多次再版，深受学生欢迎，帮助众多学子在高考语文考试中提升成绩，圆名校梦。
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