极速天气 资讯 中考开出“盲盒”!这所首师附系学校期末总结大会竟让学生说了算

中考开出“盲盒”!这所首师附系学校期末总结大会竟让学生说了算

每逢学期结束,都是老师们盘点学期工作,进行校本研修的时候。学习与成长是老师的,更是学生的,学期总结大会少了学生的评价怎么行?

首都师范大学附属中学大兴南校区今年的期末工作总结大会,学生说了算!学生们觉得这学期学得怎么样?有哪些收获?在这次学期末工作总结表彰大会上,学生和老师一起做了学期总结。

01

数学原来这么有用

首都师范大学附属中学大兴南校区成立于2012年9月,是大兴区教委直属,由首都师大附中教育集团管理的九年一贯制公办学校。

“双减”工作背景下,首都师范大学附属中学大兴南校区的老师们坚持“让每个生命都出彩”,格外重视学生的实际获得和学习感受,重视学科综合实践。这也契合了学校原色教育的办学思想。

如何让学科知识从书本上出现在生活中?数学老师们首先在作业上“破圈”了。

三年级的同学说,学习了年月日的知识后,他们结合美术、劳动等学科,能做出一份精美、实用又个性化的年历。

四年级的同学学习了小数的意义后,作业是周末陪父母去超市采购商品,记录商品价格,计算出采购所需钱数。同学们说,数学知识真能解决生活问题,家长都夸我们是购物“小管家”。

五年级的同学们学习过立体图形后,对包装盒进行研究,设计出了精美的包装盒。在动手操作的过程中进行自主探索,既发现了数学奥秘,又提高了动手操作能力和审美能力。这样学以致用,让同学们感受到了数学学习的乐趣。

02

小学生是懂语文的浪漫的

在小学生眼中,语文竟然这么浪漫。春天时,一年级的学生利用周六、周日、课余时间,走进大自然,去田野、路边寻找春天。二、三年级的学生播种春天,观察植物的生长过程,并记录下来。四年级的同学在彩绘春天,用一个个可爱的风筝,放飞梦想。五年级的同学诵读春天的故事,还把美丽的花朵做成书签,留住春天。六年级的同学忙着抒写春天。

这是语文组老师们在开发和实施综合的实践活动课程。老师们创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程,围绕“四季课程”设计了一系列活动。

同学们穿上汉服摆个漂亮的pose、或是在花丛中留下春天的样子、或是亲自动手做一副“荷花图”。有的还利用小组合作,共绘油纸伞。暖心的大男孩更是亲手做出了一桌春饼合菜,温暖了妈妈的心。

原来,语文不只是一篇课文一首古诗,语文更是诗意的生活和美丽的远方。

03

生物实验很有趣

初中生的学期感受是什么?七年级1班的李可馨特意拍下了一段视频,记录她最喜欢的生物学科和有趣的实验。

这个学期,她和同学们一起观察叶表皮上保卫细胞中的叶绿体、利用超轻粘土制作生物结构模型、观察小鱼尾鳍血管实验……夏天桃子结果了,老师还带着他们在校园里观察桃树。其实,李可馨也有点畏惧,畏惧下学期要进行的动物实验。

老师们说,通过生物实验,也让学生感受到生命之奇妙,以及自然界中万千生物的美妙,通过深入的探究孩子们能珍爱生命,更加热爱生活和大自然。

04

与校长聊天,发现“学霸”笔记

教育的主阵地是学校,教育的主战场是课堂。同学们有没有自己的体会可以分享?首师南的校长张英邀请同学们参加“我跟校长聊聊天”校长座谈会。一起交流自主管理学习生活、课内作业和课外兴趣班,分享感受和成长变化,引导学生树立正确的价值观和积极的情感态度。

同学们说,全部能够在90分钟以内完成所有的课内作业。并且会利用课余时间进行有针对性的查漏补缺和自我提升,发展自己的兴趣爱好,进行阅读积累、体育锻炼及家务劳动。

同学们还在感受中写道:

我学到了很多学习方法以及每科专属妙招,还“参观”了学霸的笔记。认识到了自律和对自己负责任的重要性。

05

中考提质,“盲盒”考生诞生

长期关注学生的实际获得,不断根据学生的成长需要与实际获得而调整校园生活,也终将迎来学生的绽放,结出教育的硕果。在刚刚结束的2023年中考中,“盲盒”考生诞生了!学生孙粟考进全区前20名,是大兴农村校里仅有的两个“盲盒”考生之一。

“盲盒”考生孙粟

这背后,是全体老师共同努力的成果。17位初三教师,既是学生的学科教师,也是他们的“班主任”,更是他们的人生导师。

同欲者胜,同心者强。全员育人也体现在平时,学校领导和各科教师互相配合,最大程度的利用学生的在校时间,提高落实。学生亲其师,信其道。在班级中,老师时刻把学生放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的学习、生活、为人、处事等各方面的健康发展。当学生遇到困难或挫折时,能够给予及时的鼓励,帮助学生解决实际问题,助力他们成长。建立每个学生作业档案、学习档案,根据数据分析,掌握学科知识点、学科素养、学习能力精准情况,根据问题进行精准练习、精准辅导。

此外,踏实努力、阳光向上的学风和互学互助、良性竞争的伙伴关系是学习效果的基础。学长励志课堂、榜样学法分享、百日誓师、21天行动计划、龙门项目、积极心理项目等,营造了年级整体学习氛围。

由学生点评的学期总结,也说明老师在教育事业上的情怀与不懈精进。他们更新理念,启发智慧,促进教育教学的提质增效。他们眼前有光亮,心中有温暖,胸中有胆识,脚下有力量。

文 | 京教君

素材 | 首都师范大学附属中学大兴南校区提供

END

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