在传统教育根深蒂固的影响下，考不上普通高中往往会被贴上差等生的标签，在大多数父母的眼里，大家觉得高考才是改变命运的唯一机会。
因此，很多家长都希望自己的孩子能考上一所好高中，进而考上一所知名大学，这样便可以为以后就业和生活创造一个良好的条件。
不过现实却是残酷的，并不是每位初中生都能进入高中，更何况是重点高中，实际上，现如今能通过中考的学生其实已是人中龙凤了，从下面这张图我们基本可以看得出来。
2023年中考已经结束，有的考生第一次站在人生的十字路口，不知如何是好！不得不说中考真是一个“分水岭”，影响未来的发展方向。
不过值得高兴的是，根据教育部发布的通知，中考迎来进一步调整，因为2023年要实现100%指标分配到校，也就是学生在中考录取的时候，当地重点高中的招生名额会分配到区域内的所有初中，对此，有家长直呼教育早就该这样了！
保障各初中学校都有具体的分配名额，这样一来，农村中学能够获得更多的分配到校的名额，这不仅能解决择校问题，还也使得教育资源分配更加合理，分配到校全覆盖对学生来说无疑是件好事。
为了更方便大家理解，笔者举一个简单的例子：如果A高中对于B初中的分配到校的名额是12人，那么即便B初中的前12名学生的中考分数并没有达到A高中的录取分数线，但这12人依然可以进入A高中。
普通学校里优秀的学生不必再与好学校和全市排名中的尖子生角逐，特别是对于农村优秀的学生来说可以说是直接受益，当然，大家也先别高兴太早，这并不意味着不用中考了，因为获得分配到校的名额也是有要求的。
一般来说分为四个方面，一是学生需要来自本地区的公立学校；二是学生的学籍以及户籍都需要是一致的；三是体育需达标，四是学生还要通过相应高中阶段学校的招生考试，各科成绩都要非常优秀，一般都是年级前二十名之内的学生。
由此可见，这是公立学校学子的优惠政策，私立学校的学生再好也没用，而且受到影响最大的是占据学生群体比重较大的中等生，对成绩非常差以及成绩拔尖这两类极端学生的影响并不大。
在2023年实现100%指标分配到校之后，学区房、择校费等令家长非常头疼的手段似乎都失去了意义，不仅能减轻初中家长的焦虑，对于许多家长而言无疑是一剂有力的“强心剂”，这可以说是教育迈向均衡走出了一大步。
对于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”这项政策意味着重点高中向他们抛出了橄榄枝，能很好地弥补因为家庭条件、成长环境等外在条件造成的分数差距，因为即使在中考总分上有可能和重点初中的学生存在一定差异，但是他们也有机会上重点高中。
而当普通初中重点初中都拥有一样的机会时，竞争的重点也就自然从外在环境变成了学生个人的努力，不过对于部分学生而言，“指标到校”这项政策也并不是很完美。
因为重点高中名额向普通初中倾斜，这也必定分流了部分重点初中的资源，对于重点初中的部分中等生，他们也许单纯凭借分数指标可以获得进入重点高中的机会，但是名额分流使他们无缘重点，那么只能另谋出路。
从某种意义上讲，这也违背了素质教育与减负的初衷，因为重点高中名额向普通初中倾斜也意味着分流了部分重点初中的资源，重点初中校内竞争会更加激烈并形成严重的内卷化。
凡事有利有弊，无论是提倡素质教育、还是指标到校100%分配，笔者认为政策改革的目的都是减少外部条件和原生家庭对学生成绩的影响，找到更加符合教育公平理念的选拔方式，这样一来，就能将进入重点高中乃至重点大学的“赛道”真正归还给学生。
实际上，所有的政策调整都是宏观整体上的变动，在任何时候或背景下，学生需要做的就是找到最适合自己的学习方法并端正学习态度，通过自己的不断努力拼搏出美好的未来。
现行的教育政策由于各地经济水平和发展程度不同，存在一定差异，但是从大方向来说，选拔政策基本从两点出发，即教育公平与素质教育。
但往往由于家庭背景、成长环境、教育资源等因素，许多学生在学习方法和学习环境等方面存在一定差异，比如出身寒门的很多孩子没有条件参加昂贵的课外班，在中考中也就天然的处于劣势，无缘重点高中。
那么，尽量保证公平的前提下，选择优秀的学生进入重点高中乃至重点大学，这一直是中小学教育事业的重中之重，笔者相信按目前的趋势发展下去，我们的教育事业也必将越来越好！
