独家！2023北京中小学校长印象（之一）-极速天气

人民教育家于漪先生说：做校长是篇大文章，要写得山河锦绣满目名，那在宏观上就要打开视野、居高临下、运筹帷幄；在微观上能扎扎实实、一丝不苟；在教育教学实践中积累和创造提升教育质量的经验，又能从理论高度阐述和揭示基础教育育人的规律，是办学的行家里手，是师生崇敬的献身中国教育的教育家。

“京城教育圈”获授权今起陆续分三期推出“京城中小学年度校长印象”，内容来自最新出版的《校长说——55位名校长文集》一书所配发的原资深教育媒体人老廖写作的“校长印象”（小编注：今年出版的《55位名校长文集》为《校长说》第一集，今后还将推出续集，欢迎关注）。

正如国家教育咨询委员会委员、北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林在该书中的序言所说，这55位校长，都执掌过或正在执掌北京地区基础教育优质校，是在实践中脱颖而出的教育家。

于会祥

育英学校校长

阿基米德说：给我一个支点，我就能撬起整个地球。而对于会祥校长来说，给他任何一所学校，他就能让这所学校发展得更好，比你所预想所期待的更好。育英学校的办学就是实证。领军育校10年来，他让育校迈进了海淀顶尖校的方阵。他的成功实例，给老牌校如何擦亮自己的金字招牌、如何超越自我并再次高水平崛起提供了参照，给老牌校如何站在新的起跑线上与新崛起的优质校共同发展提供了范本。在育校，他坚定地探索、实践着“中国最有价值的教育”。今天的育校之风格如同我国汉代绘画艺术所蕴含的精神，昂扬自信，意气风发，朝气蓬勃，灵动飞扬，豪迈壮阔，我们可以感知它发展的坚定步伐和大气魄。于校长和育校的成功不只是当下每年让多少学生考上北大清华，而是于校长让育校实现了全方位全领域的高质量发展。

马景林

北京四中校长

马景林校长有教育家气质，大学者气质，儒雅，中正，俊朗，富有哲学家的思辨精神。他用自己的眼睛看世界，选择世界，评价世界。他的气质与四中学校的气质完美结合，与四中教师群体的气质完美结合，同声相应，同气相求。他将带领这伟大的学校顺势而为，一起生长，相互成就，相互影响，伴生发展。历史学科背景的马景林大学毕业不久就在北京八中做到了副校长，后来任１３中校长，任西城教育研修学院院长，再到四中做校长。教育实践中，马校长牢牢把握教育应有的节奏，每一步都恰到好处，恰当把握着火候，坚守着自己的教育阵地——这里寄托着他的人生理想，他的良知，他的初心。他是教育的理想主义者，是可贵的耿介守真之士，是读书人的种子。新时代的四中需要这样的掌门人成为师生们的好校长；能成为四中师生们的好校长，也就可以成为引领中国基础教育的好校长。

王泽旭

工美附中校长

王泽旭是专家型校长，谦让，低调，宽厚。眼眸黝黑，闪动着智慧而真诚的光芒。他改写了一所学校的历史，让工美附中步入了辉煌期，让东城多了一所向清华输送优质生源的高水平学校。工美附中每年都能向清华就输送多名新生。王泽旭也是美学家，你在他的校园走一遭就知道，他设计的校园处处渗透了他的美学思想，你会因此而思考“日常生活审美化”和“审美日常生活化”的探讨离我们并不遥远，会体悟原来我们可以这样装饰我们的生活，体悟简单的元素也可以构建美的特质。王校长参与了很多重要场馆和画册的设计，他的绘画、平面设计、环境设计的作品都是高水平。对他来说，教育也可以纳入美学范畴，教育就是要让学生体会到成长之美，体会到人格塑造之美，体会到发现、获得知识的过程之美。王校长，真行！

王教凯

人大附中北京经济技术开发区学校校长

王教凯校长的人生为教育而来，为创办一所又一所优质校而来，为帮助千百个希望通过孩子的教育改变家庭命运的使命而来，为每一个孩子将来愿意愉快地回忆他们早年在学校的学习生活而来。王教凯此前是山东优质校副校长，作为人才进入人大附中后，从老师到年级主任又担任人大附中副校长，在这里工作了12年。2016年，王校长掌门人开，三年后便迎来了人开的高考大捷，出了一个全市理科第三名，文科本科率达100％。他办学的秘诀就是“办温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育”，在师生中实施一系列具有人文关怀的举措，唤醒师生自我成长发展的力量，把自己人生最珍贵的东西——时间——留给师生，陪伴师生。王校长有教育家的气质、禀赋和素养。人开的崛起现在还只是小试牛刀，它还会迎来更全面的、更高位的发展。王校长应该拥有更多的学校集群，让优质教育泽被更多的学生。

尹超

北大附小校长

“尹超真的很棒！”这是一位海淀校长发自内心的评价。尹超为人直爽，侠义，有肝胆，让人感念。她是一个内心豁亮的人，保持本真的一面，坚守着内心的良知与真理。尹超是她们校长小伙伴们心中的“超儿”。“超儿”的学校，办得好啊——这是海淀校长们的共识。尹超“不争”，不做无谓的争论，实干；不争名利，把名利让给身边的人。“一定要对老师好，跟老师要以真心换真心。”——这是她做校长最深切的体会。她的“北大系”标签明显，39年来一直在“北大系”旗下效力。她在北大附小提出并践行着“爱与自由”的教育理念，以爱和自由寄予师生文化的包容，精神的庇护，并藉此点亮孩子们的生命之光。多年来，尹超在全国小学教育界一直保持着她的影响力。

白宏宽

京源学校校长

京源学校是京西地区中高考最具实力的、数一数二的名校，而打造京源品牌的便是白校长和他带领的团队。白校长也是区域内当之无愧的教育领军人物。京源学校，填补了白校长的政治理想空间，灿烂了他的教育理想蓝图，丰富了他的成功人生画卷。从1996年创办至今，作为初创人之一的白宏宽已陪伴学校走过了27年。当初，这位石景山唯一重点中学的党委副书记主动请缨到新建小区配建校做“拓荒牛”；做出这个决定，是因为他心中一直都有个“建设好学校”的理想。现在，这个好学校已经建成——京源发展成了一所从幼儿园到高中的15年制学校，高考重点率达100%，冠压群芳。白校长知人善任，能谋善断，对人如春天般温暖，对待工作如夏天般火热。这位平民校长的教育做出了中国气派、中国风骨。京源已与他的人生融为一体。

任炜东

北京市第八十中学校长

任炜东是典型的“教而优则管”。他很早就是日坛中学的特级教师，是日坛的教学副校长，并于2016年被评为正高级教师。他以精深的学术造诣牢牢地在朝阳区立足。高大、帅气、阳光、儒雅、年轻的任老师站上讲台就光芒四射。后来，任炜东到了朝阳区教研中心做副主任，又参与北京中学创办，7年后再到朝阳教科院做书记。去年，任炜东开始主政朝阳区的传统龙头校80中。如果可以不恰当地将朝阳区校长划为本土校长和京外人才引进校长，任炜东就是当仁不让的本土校长群体的旗手。他的高尚品格、深厚的学术背景、管理上的人文关怀，是他引领80中走向新辉煌的底气。他是教育非功利主义者，在追逐教育理想的道路上，他将凭借自然而然的实力，保持80中的荣光，塑造80中新的辉煌。任炜东的眼里闪耀着“爱”与“美”的光芒，这一光芒将给80中师生带来温暖和成长发展的快乐。

刘小惠

中国人民大学附属中学校长

小惠校长正稳稳地驾驶着人大附中这艘中国基础教育的第一巨轮劈波斩浪，正驶向更辽阔的海域，为基础教育示范。由于长时间的表现卓越，人大附中已被公众习惯性地把“卓越”定位为它的新常态。毋需多发声，毋需争辩，毋需自我证明……小惠校长和人大附中只需要静悄悄地更好地超越自我，让自己的标准自动成为所在领域的最高标准。抛开光环和荣誉，人大附中就是一所学校，是一所“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的学校。小惠校长的职业底色首先就是个好老师——如果不安排她做校长，她会愿意一生做老师；即使做了人大附中校长，小惠作为老师的气质并未改变。她齐耳的短发，藏在镜片后面深邃明亮的眼眸，不加修饰的笑容，与孩子们在一起自然产生的默契感与亲和力，都不经意间刻画了她的好老师形象。这是她生命的禀赋。她的理性、严谨、远见和无私的品质，她的学养和领导力，她的打拼力，让她赢得了人大附中师生的尊敬，让人大附中赢得了它的竞争者和同道的尊敬，迎来了学校一个又一个发展的黄金时期。

刘国雄

对外经济贸易大学附属中学校长

刘国雄让人喜欢，他像巨大的磁石，吸引着同道中人与他走近。他活得通透，内心干净，不隐，不藏，不争，不装，不假，净说老实话，办老实事，做老实人。一句话，他是个不折不扣的好人，好老师，好校长。他此前是湖北名校校长，也是数学特级教师，做过教研主任、教学副校长，做过教育局副局长……多重角色的经历，让刘国雄可以笑看风云，宠辱不惊，既扛得起大事，也可以耐心做好小事。掌门外经贸附中，对国雄校长的能力来说是举重若轻。他可以掌门更大的品牌学校，可以驾驭更为复杂多变的局面。他像三国时荆楚的隐士，内心装着教育的大世界，可以在教育的领地纵横捭阖，也可以陶醉于自然山水。

刘晓昶

北京市第五十七中学校长

刘晓昶的身份首先是好老师。15年之前，这位教学名师就担任了校长。她是长在57中的一棵根深叶茂的大树，32年以来见证并推进了这所学校从普通校到品牌校的华丽转身。今天的57中可不一般：一群全国年龄最小的飞行员在这里诞生；一群执着于科技创新的孩子从这里走向世界头脑创新大赛的竞技场；一群文艺小少年从这里登上央视春晚的舞台；众多学子从这里考入理想大学，其中不乏清华、北大等名校……今天，有人把57中列入了海淀“新六小强”。事实上，它的“加工能力”更强，刘晓昶领导下的57中没有失败者，每个人都在做最好的自己。刘校长是57中利益的维护者，从她微笑着微微上翘的嘴唇，我看到了她的坚定，她的自信。她将自己追求完美的特质贯穿在办学的每一个环节。她生活在教育哲学的芳香之中，而富有成效的教育实践是她的生命之树。57中已是事实上的名校，刘晓昶已是事实上的名校长！

刘继忠

北京市第三十五中学校长

继忠是学者型校长，有学者的气质、学者的禀赋、学者的精神品质和思维品质，睿智，从容，低调，又果敢而坚毅。他此前在北师大附中做校领导，有在育才学校任校长的经历，有领导西城研修学院的经历——校长有了这样的经历尤其是有了在全国教育高地西城区主导全区研修的经历，就会胸有丘壑，会有在教学管理中体现出的“治大国如烹小鲜”的谨慎。在35中工作的短时间内，他的大德公德私德，他的智慧学养，他的专业领导力，他的远见卓识，赢得了师生的尊敬。所希望的是让35中这所学校在原来的基础上更优秀，更卓越，成为更好的自己，让35中办成更水平的、让人民满意的教育。继忠校长领导的35中，将在高位上不断获得新发展。

齐振军

朝阳师范学校附属小学校长

齐振军校长去年从朝师附小到了芳草地，对此，圈内的评价是齐校长与芳草地双方均是“得其所哉”，齐振军有了更适合他发展的平台，芳草地需要齐振军。齐振军是小学教育领域的学者，他对教育的领悟把控完全可与当下的教育大师们相提并论。齐振军校长在朝阳教育界拥有很高的美誉度，年长他一些的校长们常说“小齐人好”，人品好，“爱人敬人”。他谦和谦逊，办学踏实，有水平，有章法，有条理。齐振军是小学校长，也像大学校长，在对教育的思考上，他的站位很高，从教育全局思考小学教育对民族和国家的影响，对一个人一生的影响。他的家庭也深深打上了朝阳教育的印记。

安海霞

北京市朝阳区白家庄小学教育集团校长

安海霞去年从花家地小学调任白家庄小学校长。白家庄小学对安校长来说并不陌生，她曾在这里做过多年教学主任、副校长，后来调任教委小教科做副科长，再后来掌门花小。在花小工作的八年时间里，安校长进一步提升了花小的影响力，总结提炼了自己的办学思想——教育应该回归到其本质，实现对生命的唤醒和涵养，应该用关爱一生的眼光去珍视当前儿童的价值。白家庄校长是朝阳首批素质教育示范学校，现已发展为一校十三址的教育集团化办学新格局。领军这样地位重要的小学，安校长是合适的人选。一年来，安校长以出色的工作业绩和人文关怀赢得了白家庄小学师生的高度认可和尊敬。在小学教育超速发展的朝阳区，安校长将带领白小师生融入本土优质校和新崛起的优质校共同发展大潮之中，让白小的金字招牌成色更足，更加闪亮。

李烈

北京第二实验小学教育集团总校长

北京市正泽学校校长

人的本事当然是学来的。但是，一个人未必真能学到另一个人的本事。比如做校长，要学到李烈校长的境界难度就太大了。她的教育智慧、举重若轻的领导力、驾驭大局面的胸襟让人仰之弥高。她的事业可谓尽善尽美：教书，她很早很年轻就当上了特级；当校长，她当成了校长们的校长——年轻校长们以能成为“李烈校长工作室”的成员为荣。李校长还是全国小学校长中第一位国务院参事，是中国教育学会副会长，也是中国教育学会小学教育专业委员会理事长——从官方半官方层面来说，在全国小学教育领域来说，李烈校长的影响力达到了顶峰。李校长拥有大量的、忠实的校长粉丝，粉丝们对她的推崇、认同发自内心。李校长也是教育部认可的首批当代教育家。她是优雅的、温情的女性，是师生们心中的好校长，是门生敬爱的老师。为人师者，当如李烈！

李磊

丰台五小校长

李磊校长蕴含着浓浓的书卷气，气质优雅，漂亮，知性，文彩精华，让人见之忘俗。五小的前任校长称她是“一个完美的人”，这么高的评价，足见老校长对她的充分认可。李磊也是典型的专家型校长，在北京和全国的小学教育领域有威望，有影响。教学出身的她对讲台的感情很深，语文教学的业务相当精湛，在新加坡的留学经历更给予了她开阔的视野。李校长是让人内心感念的校长，很多人希望有机会能为她和她的学校多做工作，她遇到困难时总有人伸出援手，老师和干部们都乐意为她的效力。李磊领导的丰台五小是京西知名的优质校，把这所学校放在全市的背景上看，实力同样不俗。师从这样的校长，该是人生幸事。

李升华

北京市陈经纶中学校校长

陈经纶中学的嘉铭学校好到什么程度呢？你可以尽情想象它的好，譬如它的校风学风如何好，老师如何敬业爱生；譬如它的教学质量如何在北京东部地区领先……你这样想象没有错，这就是真实的嘉铭。作为陈经纶旗下最大体量的学校，嘉铭学校本身也是集团校了，嘉铭旗下就有6所学校，它的初中、小学教学质量和教学改革、它的“紫藤花开”大数据平台、它的冰雪运动等，在东部地区十分抢眼。李升华校长就是这里的掌门人，她14年来在这里打拼，与她的团队一道成就了嘉铭。她教学好，善管理，有远见，有胆量，有魄力，既深情厚意，又不让自己的眼里揉进沙子。为了学校的发展，她敢于亮剑，无所畏惧。用三字经中的八个字评说李升华校长，那就是：德建名立，形端表正。李升华校长，称得上是朝阳教育的建功者。

李有毅

北京市第十二中学校长

李有毅校长是北京丰台、京西地区教育领域的标志性人物，在国内基础教育领域具有一定的影响力和知名度。她用“求真、崇善、唯美”教育理念把真善美品格与人的发展很好地结合起来，让12中高位稳健发展，并让12中几十年以来一直保持着一流优质校的美誉度，让丰台教育挺直着脊梁并可以充满自信地与其他教育强区对话。在名校众多的北京，在与教育强区的竞合进程中，李校长领导的12中持续的辉煌让人充满敬意。她是教学名师，是师生的亲密朋友和导师，40余年的教育人生里，她致力于让师生在校园生活中拥有美好的相遇，让12中成为他们终身的骄傲与美好回忆。她的眉宇间饱含真善和慈爱，她的微笑令人温暖亲切。这样的人具有教育工作者的天分，应该终身做老师、做校长。

李志伟

北京市广渠门中学校长

志伟校长自带光芒，一上场就很耀眼。她稳稳妥妥地接过知名教育家吴甡校长的接力棒，顺顺当当地跑出了广渠门中学应有的速度。志伟校长同时跑出了教育的激情和关爱，使得广中这所中学优质校的师生们收获到了成长发展的喜悦。她是睿智的、思想深刻的办学者，回到教育的原点落实教育家办学的每一个环节和细节。她气质高雅，举手投足间展露出教书育人者的包容、关怀和爱。她素质全面，会教书，会育人，会管理；会写作，会表达，会演说。她有耐心，有干劲，有拼劲，有韧性。网上有很多她的教育同行粉丝。东城教委有位官员评价说：志伟校长是东城一颗璀璨的教育明星。

李明新

北京小学校长

无论在小学语文教学领域还是在小学校长圈，明新校长都是一面旗帜。他的被认可、被尊重首先来自他的学识魅力——在专业上，李明新是老资历的特级教师；我亲眼目睹过李明新被全国一些校长们“追星”的场景——也来自于他的人格魅力。学识魅力和人格魅力对明新校长来说是兼而得之。李明新校长深沉厚重，行事低调，喜静，慎独，方正，有大儒之气度，有“非所与熙也”的古士人之风。他志趣高雅，品行高洁，对师生、对教育抱有深情。就任北京小学校长这么多年来，北小持续保持并再度提升了它在北京和全国的知名度、美誉度。

吴伟东

北京161中校长

“人的智商确实是有差别的。”这是我多年前第一次接触吴伟东女士后的深切体会。从名牌中学内蒙古赤峰二中到北大，吴伟东一路轻松地完成了她的学历教育。能让吴伟东这位高材生站上中学的讲台，当年那位负责教师招聘的北京三中老校长为此没少偷着乐。吴伟东学识渊博，富有远见卓识，工作中很快崭露头角，其办学能力更是日益凸显，在三中任副书记，在214中学、156中学任书记、校长期间，吴伟东对事物的分析判断能力、对教育规律的探知和把握能力折服了教育同道中人。在156中任校长的五年里，她让这所“次重点校”成为了“师生们热爱的地方”。掌门161这所西城传统的市重点校，吴伟东被赋予了具有别样意义的使命。她的让师生们深爱着161中；即使离开了161，师生们也会对161校园一花一草一木带着深刻的美好的记忆，成为永久的印记。她的高智商，她的内敛沉静，她的教育情怀和对教育规律的坚守，她深刻的思想和洞察力，她对校长岗位的深度体悟，让她成为了西城和北京的教育领军人物。

文| 老廖（原资深教育媒体人）

编辑｜京教君

内容来源｜《校长说——55位名校长文集》（中国言实出版社出版），“京城教育圈”获作者授权刊登，转载须联系授权

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