高一期末总结表彰会先进思想分享【2023.7.23.下午】
天气炎热，室内空气不太流通，大家克服困难。
同学们，大家好，我是来自867的张宇轩。其实我从未想过有一天会站在台上演讲，也并不觉得学霸们的方法真正适用，但是如其观念，我认为值得咀嚼。其实，大部分人所缺少的并非实际的方法，他们所缺少的是观念。“古往今来”，分享学习方法的演讲俱已详尽，也无从落点，所以我们不谈具体的学习方法，我们来说一说我的经历。
高一上学期，当我得知自己被分至普通班时，我便知道这是让我“上演绝对反击的故事”最好时机。开学报到时，我的奶奶帮我搬着我的书走来走去，她的目光里充满着期待。而在得知分班结束后，我看向她时。他眼中的光似乎消失了，“是普通班呀啊……”，这句话令我揪心般的痛。而正是这时，一片怒火在我心中燃起来了，这片怒火，永远不会熄灭，他只会越来越旺，越烧越盛，在遏制不住时泯灭一切。这个时候我所做出的决定便是沉淀。沉淀这个词大家都很熟悉，在无人问津之时登峰造极，便是沉淀。我想，开启沉淀之路。是改变现状的最好选择。
那个时候我会提前预习未学的课程。当时我的英语非常不好，什么文章都看不懂，可是我记下不认识的单词，花一、二甚至三节晚自习的时间去抄写、记忆生词，虽然我几乎没有按时完成老师布置的作业，缺交名单上总有我的名字，但我总会最先完成我给自己布置的任务。其实我非常喜欢普通班的氛围，压力小、作业少、假期多。我有充足的时间去自主学习，主动（上个学期我们寝室学习是非常重要的，）成老师就曾多次强调“主动”二字。
还记得我们寝室有一位自律的体育生，他每天起早摸黑训练。有一段时间，我委托他每天早上叫我起床——我自己起不来，他去训练，我就去教室记单词，那个时候天还很阴沉，“百分之大部分”的人尚在睡梦之中。但早起的人可太多了，当我赶到教室时，就发现每一层都有两三间教室的灯在亮着，当时班上有一个十分励志的人，我们称之为“狼王”。人如其外号，他有狼一般的野心与志向，有狼一般的孤独与犀利，当时，我愿意与他竞争，共同进步。每次我早起到教室，发现灯亮着的时候，我便知道——“狼”来了。与“狼王”相对时，我当时也有个外号叫“狗爷”。
虽然这是一段丧失理智的经历，也早已被我放弃（我甚至可以直接说没必要）但他也是我沉淀着的沉淀。沉淀其实并不困难，但百分之大部分的人无法忍受沉淀的磨折，这是因为他（她）的心中缺少了那一片烈火，在心中积存未伸张的怒火，然后汹涌的爆发吧，去照耀那属于你的未照耀的荣光！玉门斗士重岳说过，“千招百式在一息”！如这句话，所有的招式都在那一刹那施展，所有的力量都在那一瞬间迸发。
最后我想说的是，你可能有千万个你，但每一个人都是你自己。我们所有人都不应被“平行、拓展和实验”几个字所定义，无论是谁，都不应被昨天、今天和明天所局限。
在平行的日子令我感到快乐自在，拓展的日子令我感到紧张刺激，但无论在哪里，都总有把小日子过得太过滋润的人，而我们每一个人都不应成为这样的人——只因为在奋斗的青春里，我们该选择竭尽全力的奋斗。
……曾经我的外号是“张三”，现在我想。正因为“我”是张三，才敢傲视一切！谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自864班的李雅琦，很高兴也很荣幸能站在这里给大家分享我的一些学习感悟，也希望能够对大家的学习有所帮助。
我个人认为，在学习上，首先，有动力才会有冲劲，才会有向上的念头，所以我在升学考试完后，便给自己定下了一个目标，要进年级前十，这个目标可大可小，但只有定下后才知道，目标不是空口说白话，而是要一步一个脚印的朝着它走。常有人说“智者寡言”，我们应该在日常的生活中沉淀自己，强大自我，才会在下次的考试中取得胜利，当然有很多同学都给自己定下了目标，但几次考试了都没有很大进展。这时我们便要审视自我，是我的学习方法不对？对学习的积极性不高，学习状态如何？如果都不是，那便回到了考试时心态问题。不要给自己太大的压力，就像是我这次的语文考试，我希望我的语文能够有60分钟的作文时间，结果高估自己，导致做题乱了脚步，最后只考了99分。所以对学习目标不好高骛远，脚踏实地，对学习成绩奋然博之，谈笑处之，我们就有了学习的基础状态。因此，没有目标的生活，是向机会投降。
在确定了目标后，我们便开始了学习的征程。古龙说过：“世事难免沧桑，人生难免悲凉，珍视生命的过程，莫问归途何往。”既然我们在奔跑的路上，我们便努力去享受过程，即便途中有太多困难。就拿日常学习来说，我们到了一定时间后可能会出现对学习的厌倦期，上课没劲，考试没劲，只想做除了学习以外的事情，在发现了这个问题后，我认为我们可以先自我开导，思考自己坚持不下去的后果，找回自己坚持下去的动力，刻意的暗示自己应该怎么做。如果没有效果，我们就可以先把桌面收拾干净，然后借助自己的兴趣爱好进行解压，对我个人来说，练字和摘抄是两个比较好的方式。但是这时我们要注意看时间，用倒计时来限制自己能够放松多久，到时间了便停下，看自己能否进入状态。如果再行不通，我们便可以向老师寻求帮助，他们是我们的良师益友，并且经验也比我们更为丰富。
并且，我们或多或少都有考试不理想时，但身处低谷，恰是为下一次高飞蓄力。我们也不需要把同学当做对手，不必随波逐流，不必仰望他人，这会给自己带来更多压力，我们做自己就好。就像是之前每次考完试，我就喜欢找同学对答案，结果答案没有争出什么结果，反而给其他同学带来了很大的心理压力，这种事情是要被限制的。“人生就像心电图，我们不怕起落，因为起起伏伏才是活着”，我的数学也经常不能及格，英语四篇阅读理解只对两个，历政地选择题平均错误个数7+，但是一时的失败不是一直的失败，我们仍然应该快乐的对待学习的每一天，比如说开心的迎接老师，清晰的确定目标，自信的进入课堂，科学的规划学习，愉悦的完成作业，乐观的对待考试，痛快的下课玩耍，积极的表达自己，平等的与人交流，幸福的感受进步，不断地告诉自己我喜欢学习，我不想放假，长此以往，学习就真的渐渐快乐了，并且这样少了焦虑，我们便可以更为集中的投入学习中。
还有一些其他的我也想分享给大家，在学习中，建立体系是学习任何事物的必备工具，比如说历史和政治的思维导图可以帮助我们框架式学习，相信大家的其他科目也是如此。等我们积累体系知识到一定程度后，量变引起质变，让科目思维达到一个新的高度，并且将这些知识讲出来也可以帮助理解，对谁都可以，将你所想的用尽可能简单的关键语复述出来，学会筛选知识，还可以找一个志同道合的自律同伴，共同学习进步。有时候还可以去看一看青春疼痛短句，比如说“我端起那杯苦酒，对生活说，不够”，“别为不属于你的观众，演你不擅长的人生”，“世界让我挫败，我还舍不得离开”。
村上春树说过：“这个世界根本没有正确的选择，我只不过是要努力奋斗，使当初的选择变得正确”。要知道，每一颗钻石被发现前，都要经受埋藏尘埃的寂寞时光，而你，就是我们眼中即将被发现的钻石。“风会熄灭蜡烛，却使火越来越旺”，而我们就要做“学习中的火”，承别人之不能承，忍别人之不能忍，狠别人之不能狠。最后，大家相信自己，规划暑假，期待我们来期的美好。
我的发言完毕，感谢大家的聆听。
在座各位老师、同学：
大家好！我是来自881班的李欣圆，很荣幸能站在这里分享一些我对于过去一年学习情况的所思所感。
说“荣幸”并非套话，毕竟一中有太多优秀而耀眼的同学，与他们相比，我实在有些不太起眼，更遑论我学的是常被戏言为“无用”的文科。
汪曾祺先生有一句话：“我事写作，原因无他，从小到大，数学不佳。”将这句话中的写作替换为文科，其实也毫不违和。作为一个典型的文科生，我的数学也确实是符合“刻板印象”的差。当然，数学差并不能真正成为我义无反顾选择文科，为此走上违背家人期望之路的原因，可一定要问个为什么，我也说不出个具体的一、二、三来。或许是出于我从小到大怀有的那么一点文学情怀，又或许只是因为文科自由的气质更吸引我这种天生散漫的人。总而言之，我最终听从了内心的声音选择了“不被看好”的文科。
学文之路，道阻且长，第一个“拦路虎”就是上面提到过的数学，在与数学交手屡战屡败的那些日子里，我常常会产生一些怀疑自我的念头，也不是我太脆弱，毕竟任谁看到15分的卷子都会崩溃吧？好在我的朋友总是很坚定的向我灌输一个朴素的观念：只要去做，就会有结果。于是我照她说的去做，去问题，去整理，去分析，去用最笨的方法摸索最基础的题型。过去懒懒散散的我，大概很难想象自己居然真的能把写错题集、额外习题训练这种事情落实到每一天，而不是一时打鸡血。虽然很惭愧的说，目前我的数学成绩依旧比不上在座许多同学，好在他最终也给了我一个及格的回馈。作为一个从小普通到大的普通学生。我很明白的一点是，对像我一样的人来说，没有什么是可以速成的。比起“一夜飞升”，我更相信的是平淡而又咬牙坚持的每一个清晨和深夜。想要从70分提升到110分，就要扎扎实实付出40分的努力，甚至更多。毕竟我不仅不太聪明，还有点倒霉。
说到倒霉，我很庆幸能进入881班学习的一点就是，这里的大家都带点“倒霉蛋”的气质，却又比我要多一分“豁达”和“宠辱不惊”。每当我为算错一个小点丢了5分而懊恼不已时，他们总会一个接一个的比惨，“我填空题就两个会做的，还全算错了，一分没有”，“我英语D篇全错了，哈哈哈……”，“我历史连错九个选择题，你们拿什么和我比？”……附带一个凄惨的笑，然后大家一致认为历史连错九个选择题的那位最惨，简直无人能及。一阵哭笑不得后，我内心的焦虑也化作了释然。跟着拿自己比及格线高一分的历史开涮，其实每一次考试都不是终章，而是起点。比起悔不当初，我拾好心态重新出发，显然更为重要。
高一的故事已经画上了句号，它留给我最好的礼物并非一个还算令人满意的成绩，而是对自我的坚定与前行的勇气。未来的我也许依旧会碰到新的挑战，遭遇新的挫折和坎坷，有新的绝望和恐惧，但那时的我也定会坚持下去，就像是现在一样。
衷心感谢大家，我们一起努力，致敬青春，共赴未来。
