这是一个学渣逆袭学霸的亲身经历，今天，我们整理出来，以便帮更多面临中考的学生学会一点提分的捷径，哪怕帮提高10分、20分，也是好的。
我们知道，中考，是学校选拔考试，考察的是初中各科的核心知识点、核心考点，因此，在复习的时间，需要对初中所有学科的知识点、考点，有个清晰的梳理，学会灵活运用就可以了。
因为是考察核心知识点、核心考点，也就是说，很多知识点是不考察的，或者考察的很少，这就没必要把所有的知识都学的透彻，特别是复习时间，要多研究中考出题的规律，哪些知识点年年考、哪些知识点隔年考、哪些知识点偶尔考、哪些知识点从来不考，真正做到考什么就复习什么，怎么考就怎么复习。
学习不能耍小聪明，但考试拿高分绝对有捷径！
考试有捷径？也许很多人不相信，但这确实是存在的，因为，每个事物的存在，都是有规律的，考试也不例外，更别说中考了，因为不管哪里出题，谁出题，都要遵循《考试大纲》，出题思路都不会变，如果你找出连续几年的中考试卷，会很容易发现这个规律，很多知识点、考点、套路差不多都一样，这就是规律，这就是捷径。
所以说，多做几套模拟试卷（连续几年的都要找来做做），找规律、找核心点，研究透，最终要明白，这类考题要考察的目的，再遇到类似的，大脑一下就有应对的方法，简单、高效！
接下来，分享下一各科具体的技巧和学习方法，希望有所帮助。
语文的最大分值的题是阅读理解和作文，我们这边语文满分120分，古诗词、名著、现代文阅读占50分，作文占50分，可见有多重要。
阅读理解：很多人说阅读理解难，真难吗？真难！其实掌握了技巧，一点都不难，记住，你是要拿分的，拿高分的，阅读理解，也就是只有阅读才能理解，并且要熟读，第一步就要熟练阅读、快速阅读、反复读，这就需要在平时做到"书读百遍，其义自见"，考试的时间，遇到阅读理解，要一遍明白文章的主旨、意思、思路，以及隐藏的线索，这些，只有在平时针对性的选择文章阅读，才能深刻领悟和准确把握；第二步：要深入思考、换位思考，站在作者的场景思考文章的意图，所有问题也就迎刃而解；第三步：学会连章取义、整体思考，从阅读的大方向入手，由浅入深，层层深如，层层确定，正确无疑。
重点：这些，都是在平时的针对性训练，磨炼出来的，唯有平时针对性的训练，才能不断的提升，把不同的古诗词、古文、现代文，仔细揣摩，做到心中有数，阅读理解考试，自然不怕，另外，还需要积累成语、词语、好段、好句！
重头戏作文：之前，我讲过，天下文章就三个字—情、志、理，中考作文，贵在准备，所谓准备，就是提前写下各种问题作文，窍门就是必须立意高远、积极向上，为什么要这样，因为你只要观察，高分作文差不多都是如此，特别是开头和结尾，思想必须积极，文辞必须华丽，很多人说，平凡文章见真章，那是平时，在中考中，不能平凡，开头必须华丽，结尾必须华丽，因为批卷老师大概就看开头结尾（时间有限），批卷老师一看，哟，文采不错，分数肯定不底。这也是上面说的要把成语、词语、好词、好句背下来的原因，不仅可以应对阅读理解，还可以轻松应对作文，一举两得。
重点：中考作文的重点是吸引眼球，高分作文不一定是优秀作文，优秀作文不一定是高分作文。
数学考试，分值最大的是选择和解答题，占总分的80%以上，重视这些，都会是高分，一般来说，选择题是对各个小知识点的考察，解答题主要是知识点深度联合的考察，必须重视，如果你仔细观察试卷，你会发现，其实都是有规律的，这就要对数学知识点的完全掌握，解题步骤的严格执行（因为，解答题是按步骤给分的），即使解答错误，还有得分，不会的，也要把会的步骤写出来，写出来就有分数，做到保分不丢分，这就是我们老师经常说的找对“采分点”，不会考题也得分的原因。
初中的物理、化学都很简单，差不多都是入门级的，只要把各种公式背下来，学会灵活运用，多找来真题模拟，提高分数很简单，另外，一定要重视老师课堂说的物理、化学的得分点，这个一定要重视，记下来，多看，多练习。
这个就不多说，除了背、就是背，但要保证的就是能多写字，就多写字，即使不会的也要写，但是，必须书写规范、卷面整洁，文字表达要有条理。
初中很多同学英语都不太好，丢分最多的就是选择和阅读，现在看来，选择题，一般都是送分题，但很多人，总是想多了，对两个答案模棱两可，最后答错，所以，对于选择题，一定要遵循第一感觉，一般第一感觉都是对的，不要纠结，跟着感觉走，对于完形填空和听力部分，更不要多想，因为，初中英语的考察，都不难，都是很直白的，只要把看到的、想到的写出来就对了。
最后：给大家一些建议，第一：不管那一科，要准备错题集、要准备好词好句本、要准备精题本、要准备难题本，第二：，还要准备白纸，把每科的知识点串线画出来，这个开始会很难，找到了技巧，所有的知识就都能穿起来，特别是对于历史，年代性强的，还有地理，都是有线条串联的。第三：必须准备大汉语字典、大成语字典、古诗词解析、英汉词典，平时必须翻阅，可以直接字典上标记记录，不要怕弄脏，我就是这样，分数逐渐提高上来的。
