↑ 点击上方“现代教育报”即可关注我们
“暑期实训落实的成果，就是各学校新学期的工作方案！”这是延庆区教委在部署2023年暑期全员实训的过程中，提出的一项具体要求。延庆区在实训中落实“双减”、立足“双新”，关注教与学方式变革，重视实践、注重实效。
7月15日，延庆区举办中小学骨干教师“双减、双新”培训项目结业典礼暨2023年暑期全员实训工作研讨会。此次会议的目的是在进一步总结“双减、双新”培训项目经验的基础上，贯彻落实市教委“筑牢教育强国根基，推动基础教育高质量发展”的暑期实训会议精神。
北京教育学院副院长汤丰林，北京教育融媒体中心党委副书记、主任、实训宣传报道第二工作组组长张淑芳，北京教育学院合作培训部主任陈丽、延庆区教委副主任王京奇等现场指导。延庆区中小学骨干教师“双减、双新”培训学员81人，延庆区教委人事科、教科研中心培训负责人及学科教研员参会。
延庆区教委人事科科长崔志安主持会议
81人 7个月 120课时
骨干教师实训聚焦改革 提升能力
7月13-15日，延庆区教委组织中小学市级以上骨干教师高研班学员围绕“新课标解读、大单元教学设计”等内容开展实训。本次会议既是此次培训的结业典礼，也是暑期实训的一个重要项目。
会上，陈丽主任以《遇见·美好》为题对项目进行总结。自2022年12月15日开始到2023年7月15日，延庆区举办中小学骨干教师“双减、双新”培训项目，项目依据《项目实施方案》圆满完成“政策理论、名师示范、技能训练、展示交流”四大类课程，120课时的学习任务。陈丽主任认为，此次培训满意度高，教育学院与延庆教师彼此成就，助力延庆教师走向卓越。面对“双减”“双新”背景下的教学变革，培训设计了理论类课程、实践技能类课程、反思建构类课程、团队建设类课程等内容，通过专家报告、名师案例分析、名校访学、技能训练、团队学习等培训方式，使各位老师可以学以致用、变革创新、示范引领。
会上，张淑芳主任宣布结业及优秀学员名单。该项目组对全体学员进行“过程性和终结性”评价，经考核高建春、赵雪莲、杨金雪等81位学员成绩合格，准予结业；程浩、贺智斌、王建民等16名教师获得“优秀学员”称号；张素新、杨鸿雁、王丽霞、孙笛、杨金雪、赵可欣六位老师获得“优秀成果奖”。现场领导为学员代表颁发结业证书、优秀学员证书。
优秀学员代表延庆区八达岭学校张鑫以《赋能成长 蓄势前行》为题介绍自己在培训中的心得体会。她认为，“双新”“双减”对骨干教师素养提出更新更高的要求。“双新双减”强调校内提质，主要包括课程提质、教学提质、作业提质、命题提质和队伍提质五个方面，其核心是教学管理提质。骨干教师们要深刻理解学科核心素养，进行单元教学设计与实施，促进课堂教学方式变革。骨干教师们要顺应改革要求，通过学习，自我提升。以问题解决和育人实践为导向，解决问题，实现成长。
延庆区第二小学程浩在发言中回顾了培训的各个流程，她认为此次培训切实解决了在大单元设计中遇到的热点、难点问题，化解了老师在课改过程中的困惑和迷茫，对课堂教学水平的提高有着积极的促进作用。她认为，教师要更新教育理念，深刻体会“双减”对教学质量提升的要求，为学校落实新课程、新课标提供策略；要增强实践能力，提升教育教学水平；促进个人成长，适应不断变化的教学环境。
延庆区教委副主任王京奇认为此项目培训体系完善、课程内容丰富、培训专家高端、培训绩效突出。他提出三点建议：一是将培训成果转化为教学行为，促进教学质量提升。要把设计好的课程内容落实到实际教学中，检验设计的成果，同时发现不足、不断完善，最终将优秀成果固化下来，在全区推广使用。二是最大程度发挥示范引领作用，带领学科团队发展。三是继续开展教育教学研究，形成新的教育发展高地。要从教学方式变革、作业设计与考试命题、教学评价和管理能力、家庭教育指导服务能力、数字素养和信息技术应用能力持续发力，深入理解“高质量发展”的深刻含义，推动延庆教育可持续发展。
北京教育学院副院长汤丰林在讲话中指出，延庆区此次项目“上合形势，下应需求”，既满足“双减”“双新”教育要求，又满足学校高质量发展的需求。项目设计合理，实施有序，效果显著，学员学有所得。此时是北京市暑期全员实训的关键期，结业活动是延庆区本轮实训的重要环节和内容。延庆区本轮实训效率高、把握精准。实训并非普通的培训，而是对教师队伍实实在在的训练。实训应具有务实特点，具有问题导向，老师在一线现实问题的研究学习解决；具有融合特点，实训不是另起炉灶要与假期安排、与教育教学紧密融合；具有长效特点，不只为暑期，更为了老师长远发展、为教育高质量发展助力赋能。希望学员今后深入学习，投入自主学习、自主研究、开启新的学习历程；深入反思，转化为自己的收获；积极实践，将所学转化到教育教学中；积极作出符合教育教学发展规律的创新。
“启动即刻有行动”
区教委高度重视 健全机制 问需于师
在此次暑期全员实训工作研讨会上，延庆区教委副主任王京奇从前期部署、工作机制、项目安排等方面汇报了延庆区暑期实训的工作安排。
延庆区教委主任张树清对记者说，延庆区教委高度重视，第一时间启动暑期实训。健全机制，由人事科牵头抓总，各科室分工负责，为实训提供有效保障。同时，问需于师，积极调研教师需求，提供“最解渴”的培训，为新一年迈好步牵好头打好基础。
7月3日，北京市教委召开市级暑期全员实训工作动员会。7月5日，延庆区就在暑期工作部署会上启动基础教育干部教师全员实训项目，实训主题为筑牢教育强国根基，全面提升教师教书育人素质，促进首都基础教育高质量发展。实训的主要目标是进一步加强师德师风建设，聚焦教师教书育人能力，强化教师综合素质提升，建设高素质专业化创新型教师队伍，促进延庆区基础教育高质量发展。全区中小学、幼儿园和教科研中心干部教师等都将陆续参加到此次实训中。
北京教育学院副院长汤丰林认为延庆区暑期实训的最大特点是“区教委高度重视 启动即刻有行动”。他认为，区教委领导高度重视、凝心聚力、务实求真、奋发有为、高位发展。
延庆区中小学骨干教师“双减、双新”培训项目学员81人参加结业。老师们正认真倾听项目总结。
21项区级培训项目
延庆区分层分类进行暑期实训
今年延庆区暑期基础教育干部教师全员实训特色鲜明，强调党建引领、聚焦改革、注重实效、坚持问题导向、课程分层分类、注重减轻负担。
延庆区坚持市、区、校三级联动，根据不同层次、不同学科教师需求，有针对性地设计课程。聚焦教育强国背景下的基础教育改革，将重点在“双减”、新课程改革、教学设计、作业设计、考试命题、课后三点半服务、综合实践、体育美育等方面组织开展21项实训内容。
据悉，此项工作包括市级培训、区级培训和校级培训，分7月中旬、7月下旬、8月下旬三个阶段进行，第一阶段面向中小学班主任、高三数学教师、市级以上骨干教师开展业务实训；第二阶段面向工程管理干部开展专项培训；第三阶段面向中小学干部教师开展各学科培训，包括2023年新教师入职培训和全市名师工作室来延研修集训，重点是对新教师和骨干教师进行专业能力素养培训。
问题导向 注重实效
用质量检验培训成果
“如何培养阅读习惯？如何丰富阅读策略提升阅读实效性？是否能从学生兴趣出发，依据教材内容设计学生活动呢？”在中小学骨干教师“双减、双新”培训项目成果展示环节，在延庆区第二小学语文教师孙笛《我的悦读之旅 争当最美阅读推广人》的说课中，一连串的问题引发了在场老师的思考。在持续的师生互动中，在不断的教学反思中，孙笛老师的经验和做法促进了学生养成持久的阅读习惯。
除了孙笛老师，延庆区十一中学语文教师张素新、延庆区第二中学数学教师杨鸿雁、延庆区第四中学英语教师王丽霞、延庆区永宁学校数学教师杨金雪、延庆区教科研中心英语教师赵可欣也从两个学段、三个学科分享了各自大单元教学设计的优秀成果。
北京教育学院教授伍春兰对学员的成果展示做了逐一点评，指出此次研修班做到了提质增效，6位老师的成果展示体现出单元意识、对标意识、目标导向、评价现行、规范完整的共性。项目结业与成果展示显示出延庆区暑期全员实训效果。
延庆区教委主任张树清对记者说：“本次实训坚持问题导向。坚持问题导向和需求导向，针对当前思想政治和师德师风建设需持续加强、教师专业化素养还不能完全适应新时代新要求等问题，强化政治素养、师德养成、素质能力提升，建设高质量干部教师队伍。同时，实训注重实效，以实训为主要形式，注重实训的实际应用效果，围绕新学期工作和教师岗位要求进行实习实训，实训的成果就是新学期的各类工作方案。”
下一步，延庆区教委将继续坚持问题导向，统筹好实训内容，关注培训效果，用质量检验培训成果，确保培训有温度、有力度。各责任科室也将通力协作，问需于师，围绕新学期工作和教师岗位要求进行实训，确保实训工作落地见效。
文字：郝彬 孙梦莹 夏婧 臧晓菲
图片、视频：延庆区教委
编审：常悦
终审：王宇 苏金柱
关注教育的人都在看
