目前，教育部把发展中职教育作为普及高中阶段教育作为输出技术型人才重要基础，不过保持高中阶段教育职普比大体相当，这就意味着中考过后将有一半初中生考不上高中。
这一政策在我国已经推行了很多年，如今随着多地禁止初三学生中考失利后复读，这进一步加大了孩子考上普通高中的难度。
在我国教育传统观念影响下，考不上普通高中往往会被贴上差等生的标签，而在大多数父母的眼里高考才是改变命运的唯一机会。因此，大多数家长都希望自己的孩子能考上一所好高中，进而考上一所好大学，为以后就业、生活创造一个良好的条件。
不过现实却是残酷的，从下面这张图我们可以看到，如今能通过中考的学生其实已是人中龙凤了，不得不说中考真是一个“分水岭”。
不过值得高兴的是，根据教育部发布的通知，初中生今年迎来好消息，那就是2023年要实现100%指标分配到校，对于这个振奋人心的好政策，有家长直呼教育早就该这样了！
对于指标分配到校，有些人可能比较陌生，笔者在此也一起和大家解读一下，这项政策其实主要是指学生在中考录取的时候，当地重点高中的招生名额会分配到区域内的所有初中。
保障各初中学校都有具体的分配名额，这样一来，无论初中好坏，获得的名额都会更均衡，也不再允许掐尖录取，为了让大家更好地理解，笔者举一个简单的例子：
如果A高中对于B初中的分配到校的名额是十人，那么即便B初中的前十名学生的中考分数没有达到A高中的录取分数线，但这十人依然可以进入A高中，这样一来，不必再与好学校和全市排名中的尖子生角逐。
农村中学能够获得更多的分配到校的名额，这不仅能有效解决择校和教育资源分配不公等众多问题，分配到校全覆盖对学生来说无疑是件好事，对于农村优秀的学生来说更是直接受益。
当然，大家也先别高兴太早，这并不意味着不用中考了，想要能够获得分配到校的名额也有相应的要求，总体来说有四个方面，一方面，学生需要来自本地区公立学校，私立学校的学生则不行，需凭借自己的中考成绩进入高中。
其次，学生的学籍以及户籍都需要是一致的，体育需达标，并且学生还要通过相应高中阶段学校的招生考试，各科成绩都要很优秀，一般是年级前二十名之内的学生。
很明显这是照顾乡村孩子的政策，也是公立学校学子的优惠政策，其中受到影响最大的是占据学生群体比重较大的中等生，而对成绩非常差以及成绩拔尖这两类极端学生的影响其实并不大。
当然，对于没有获得名额的学生来说吗，大家也不必气馁，毕竟中考依然升学得主要渠道，只要大家平时努力学习，在中考中获得高分也一样能进入到重点高中，虽然只有一半的学生能够进入普通高中，但实际淘汰的大部分都是平时不爱学习的学生。
换句话说，我国为了促进社会各个行业的发展，必然需要一部分职高学生以及技校学生，而对于没有读书天赋，并且不愿意读书的孩子来说，早点学习一门谋生的技术，找到一份对口的工作，或许对他们而言会更加适合。
在今年实现100%指标分配到校之后，学区房以及择校费等令家长头疼的手段似乎都失去了意义，此举不仅能够减轻初中家长的焦虑，也可以说是教育迈向均衡走出了一大步。
对于普通初中的优秀学生而言，“指标到校”意味着重点高中对他们抛出了橄榄枝，能够很好地弥补因为家庭条件以及成长环境等外在条件造成的分数差距，因为当普通初中与重点初中都拥有一样的机会时，竞争的重点也就从外在环境变成了学生个人的努力。
不过对于部分学生而言，“指标到校”这项政策也并不是很完美，从某种意义上讲，甚至违背了素质教育与减负的初衷，因为重点高中名额向普通初中倾斜也意味着分流了部分重点初中的资源，重点初中校内竞争会更加激烈并形成严重的内卷化。
凡事有利有弊，无论是提倡素质教育还是“指标到校”100%分配，总体来说，政策改革的目的都是减少外部条件以及原生家庭对学生成绩的影响，将进入重点高中乃至重点大学的“赛道”真正归还给学生。
究其根本，所有的政策调整都是宏观整体上的变动，在任何时候或者背景之下，学生需要做的就是找到最适合自己的学习方法，端正学习态度，并通过自己的辛勤努力拼搏出美好的未来！
今日话题：对于今年实现100%指标分配到校，您怎么看？欢迎大家在评论区留言讨论。
