上公开课一直是许多年轻幼儿园老师头疼的问题，下面我结合本人经验，浅谈如何上好一节幼儿园的公开课：
课前：
三注意选活动：1.注重活动内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选2.注意符合幼儿的年龄特点。3.注意符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来才能得心应手，把自己最好的一面展示给听众。
课中：
1注意各个年龄段上课时间的把控。从心理学角度分析，孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键，不能超时。
2.整体情况：注意我们幼儿园不能叫上课，应该成为领域活动，如语言领域活动，而活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，同时，活动过程中时刻注意自己活动目标是否达成。
导入部分：导入应该充满新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子兴趣。可采用情景表演、图片导入、实物或谜语等等进行导入。但是记住要与本次活动主题有关，而且时间不宜过长，在两分钟—三分钟内应该结束。
基本部分：各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合《指南》要求。有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定要贯穿活动，从而了解孩子的接受能力。
结束部分：注意师幼梳理和小结，同时注意活动的提升。
课后：
多注重反思，对本节课不足地方进行分析，同时可以请教有经验的老师。
注意自身的言行举止
还有五个技巧锦囊送给大家：
1..注意使用的镜面示范
2.配班老师的协助
3.指导语要规范化
4.不要反复强调课堂常规。
5.关注孩子的活动状态
总之，一节高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力，毕竟“智者千虑必有一失”，只要用心了，坚持以“幼儿发展为本”，促进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。
