羊城晚报全媒体记者 蒋隽 何宁 王沫依
暑假又至。今年是广州各区提供校内暑假托管的第三年，家长需求、学校服务有何变化？7月10日，广州多区开启2023年暑期托管，为家长解决假期“看护难”问题。羊城晚报全媒体记者调查发现，今年不少区和学校的暑期托管报名人数有所减少，素质托管、体育课程更受欢迎；家长理性搭配校内托管与校外体验，不让孩子把暑假过成第三学期。
家长更看重素质托管
在从化区西宁小学，五年级学生唐海航报了暑期托管的化学小实验课程。7月10日，第一天的课程就让他大开眼界：“做了‘彩色流星雨’的实验。就是在食用油中滴不同颜色的色素，然后快速搅拌均匀，让油包裹住色素，之后把混合好的油倒进清水里，过一小会儿就会像彩色的流星雨一样，非常漂亮！”他也期待着接下来会有更有趣的实验。
据悉，西宁小学今年的暑假托管共3期，每期为期两周。目前，第一期报名人数约50人，除了基础托管之外，还开设了篮球、化学小实验、小主持人、机器人与编程、绘画等素质拓展类课程。“家长希望孩子暑假生活丰富一些，素质类托管课程深受学生喜爱。”西宁小学副校长殷碧玉告诉记者。
在黄埔区，暑期托管10天为一期，第一期托管报名人数为886人。区内6所小学设置暑期托管，其中人数最多的是新港小学，第一期托管人数超过600人。
新港小学校长温丽珍介绍，托管分为基础托管+个性化托管以及纯个性化托管。基础托管主要是看作业、午饭、午休等，个性化托管则安排各种素质课程，包括足球、篮球、人工智能、科学实验、烹饪、街舞、绘画、书法、击剑、网球、武术等。
“参加托管的大部分是一年级到四年级的孩子，大多数孩子以纯个性化托管为主。”温丽珍介绍，很多家长只是每天送孩子来上一两节体育、艺术、科学类素质课程，拓展兴趣爱好。
体育素质课程受欢迎
越秀区的小学共分为6个学区，暑期托管服务以学区为单位开展，每个学区有两所学校作为授课点，将分两期、每期5天为本学区内一至五年级学生提供暑期托管。
在第三学区的东风东路小学天伦校区，提供了包括德育、美育、体育、科技、劳动教育、基本托管以及午餐午休等类型的项目，并根据不同年级和时间段有不同的班次。
这么多项目，哪些更受学生青睐？东风东路小学总务副主任张少芬向记者介绍，目前体育类报名人数最多，两个花式篮球班共有近50人，趣味体能也有近30人，“家长都希望孩子能在假期里多运动”。而参与午餐午休的共有36人，“有些上午上完课或下午上第一节课的学生都会选择”。不过，记者注意到，虽然报名人数少于20人的项目原则上不开班，但学校还是尽量满足大部分学生的需求，也有一些8-18人班额的项目。
花都区新华街云山学校副校长陆俊也表示，今年的暑假托管班与往年最大的不同是，家长和学生对体育类课程更感兴趣了，“参与第一期托管班的学生绝大部分都报了体育类课程，美术和硬笔书法只占了一小部分。家长也意识到假期更要加强孩子们的体育锻炼，让孩子有一个更强的体魄面对新学期的挑战。”
报名人数减少，但内容升级
记者从各区了解到，今年报名暑期托管的孩子有所减少。
越秀区东风东路小学今年两期的报名总人数为381人，2021年为699人。
增城区实验小学熊老师表示，今年旅游和参加各类夏令营的学生多了，所以，学校第一期暑期托管的人数与去年同期相比少了近一半的学生。
增城开发区小学工会主席何菲菲介绍，暑期托管为家长提供了多样化选择，尤其利好双职工家庭。
番禺区教育局负责校内课后（假期）托管服务工作的梁敏华介绍，三期托管中，第一期报名意愿相对较低，第二三期有所回升，“暑假初期家长会带孩子出去走走，后期会更倾向托管，让孩子收收心，实现与下学期的过渡。”
虽然人数有所波动，但学校依然不断优化升级托管服务。
番禺区今年主要有三大升级：新推全天托管服务、新增特色暑期班以及收费更为普惠。此外，服务对象范围也由小学阶段扩展至义务教育阶段，“初中学生有需要也可以报名”。
梁敏华表示，往年是在统一时间段内提供固定的个性化课程，今年新推的全天托管则是以周为单位作整体安排，“以前若选择普惠托管+羽毛球，同一期的内容就固定了，而今年可能周一上午是普惠托管+羽毛球，周二上午是自主阅读+篮球……更加丰富和灵活。”
此外，在素质教育个性化的特色课程方面，番禺区试点学校可结合自身资源优势申办游泳、乐团等特色课程，收费以学期中校内课后服务（430课程）为参照。
机构有益补充，丰富托管课程
与开学期间的课后托管类似，为了丰富课程供应，大多数学校引入校外机构提供校内素质课程。如，黄埔区新港小学引入了击剑、街舞等校外师资课程。
在越秀区，卓越教育为育才学校、海珠中路小学、文德路小学等多个学校的暑期托管提供服务，内容包括五大类：科学素养类，如爱迪生的电子创作工坊、机器人搭建、无人机飞控、人工智能编程等；人文语言类，如奇趣小记者、经典悦读、畅赏中国博物馆等；思维成长类，如围棋、中国象棋、思考星球等；体育运动类，如跳绳、篮球、足球、羽毛球等；美育艺术类，如硬笔书法、创意美术等。
卓越教育课后服务相关负责人邓文海介绍，在暑期托管中，学校的需求来自两个方面：一是满足家长对孩子管理的需求，尤其优先满足双职工家庭的需求，解决暑期孩子去处问题，在保障安全的同时不让孩子假期时间虚度；二是服务于孩子成长的需求，希望机构提供的课程产品能够满足“五育并举”的要求，培养孩子核心素养，在假期丰富孩子的学习生活，激发学生的兴趣、挖掘孩子的天赋。
