童年不同样，多元促成长。
六月，
一二年级的小万童们迎来了属于他们的期末。
一场别开生面的乐评嘉年华，
在华万学校拉开了序幕。
夏花生“技”
培养小万童养成良好的生活习惯是生活教育的重要组成部分之一。学期末，生活部的老师们以“叠被子”“挂浴巾”“整理内务”三个方面对小万童的生活技能的掌握进行测评。
折叠、摆放、整理……小万童们动作娴熟、全神贯注，将凌乱的现场变得井井有条，展现出良好的动手能力和自理能力！
夏花如“碧”
“点、线、面”是绘画的基本语言，小万童们2-3人为一组，在同一张纸上，通过点、线、面的不同组合大胆设计。
线条缠绕出美丽的花朵，点与点组成绚烂的花纹，小万童们沉浸在创作的海洋里，彼此协助，共同绘就一幅独一无二的画卷。
夏花如“诗”
涓涓润物，各美其美。语文科组的老师分别为一、二年级的小万童准备了不同的趣味测评。
一年级的试题以“猜趣图”的形式巩固小万童们本学期学习到的四字词语、歇后语等知识点，同时也测评了同学们的观察能力、联想能力。
二年级的乐评则以大闯关的形式开展，小万童们需要依次完成“出口成章”“小小书法家”“诵读美文”三个关卡才算完成挑战，对他们的说、写、诵以及临场文字组织能力进行了全面的考测评。
夏花编“程”
为了培养学生编程思维，提升学生信息技术核心素养能力，信息技术老师组织了别开生面的乐评活动。
瞧！一二年级端坐在计算机，认真思考填写图形化编程问卷，此问卷设计有10题，考查Scratch图形化编程的基本概念（角色、造型、背景、声音、运动等基本积木模块），同学们摩拳擦掌，力争最好的成绩。
夏花说“英”
英语就要开口说、大声说，英语科组的老师准备的题目极具趣味性，小万童们在测评中游戏、在游戏中测评，体会着用英语的快乐！
夏花如“数”
数学源于生活，更要应用于生活。数学科组的老师们结合生活情境，对小万童们的数感、量感、数据意识、数学表达、动手操作、数学应用等进行了考察与评估。
“掂一掂猜重量”“生活超市”“摆数字”等考核形式将数学与生活紧密结合，小万童们利用学习到的知识切实地解决了生活问题，增强了他们的自信！
夏花如“乐”
根据花城版一二年级内容和新课标标准，音乐科组的老师制定了多角度的音乐乐评环节，包括柯达伊手号、节奏、音高、唱歌等。
简单有趣的内容却让音乐教室充满了欢声笑语，孩子们蹦蹦跳跳着唱完一曲又一曲的《小毛驴》，稚嫩悦耳的歌声飞扬在华万校园里。
夏花如“健”
在六楼的跑酷室，小万童们正准备大展拳脚。他们需要经过绕桶跑、小跨栏跳、扔沙包、加速跑四个项目的测试，用自己最快的速度争分夺秒。
一道道身影快如闪电，展现着小万童们良好的身体素质，老师们情不自禁地为他们竖起大拇指！
夏花向未来
置身创新天地中，徜徉科学海洋内。爱科学、学科学的学习氛围早已在华万学校里弥漫。
一年级乐评内容为“给物体分类”，同学们有很多小妙招，既有根据多种特征对物品进行分类，也有根据物体的形状、颜色进行分类的，还有根据软硬、轻重、高矮等特征进行分类的，方法很多！同学们就是优秀的小小分类师！
二年级乐评内容为“测评反应快慢”，经过前期课程的训练，在这次的乐评中同学们表现得游刃有余，他们两两为一组，高效地完成了乐评，快速回答实验过程中所用到的感觉器官。反应速度尺上握，保持专注我能行！
不以纸笔定能力
虽无纸墨也飘香
本次乐评活动学习性与趣味性兼顾
一次次的闯关之旅
让小万童们跃跃欲试
多元的评价体系
让一学期的收获得以完整地呈现
会学、会玩、敢挑战
这就是华万的学子！
有温度、有内涵、有实效
这就是华万的教学！
来源：广州华万学校
