家长们真知当下学生之间的竞争十分激烈，争前恐后的要赢在起跑线上，哪怕是不知道这个说法有没有道理，只要别人家的学生在学，那自己家的学生就要跟上，盲目的去培养导致了教育内卷。
随着双减教育政策的下发，家长们明白了教育内卷的坏处，揠苗助长会导致学生产生厌学的情绪，反而影响了学生将来的发展，教育的内卷不仅让学生压力倍增，也让家长的经济压力很大，所以部分家长开始拒绝内卷，让学生快乐学习。
一名家长在网上分享了关于学前要不要接触生字学习，引起了很多人的共鸣。这名家长表示，学生一直处于自由成长的环境中，从来不会刻意的让他去学什么，她更加提倡快乐学习，认为这样比较就能适应成长。
她的姑姑是一名自身的小学老师，在北京师范大学毕业后，本可以留在北京的好中学去任教，但是她本身更喜欢小学，成为一名启蒙老师，又想回到家乡，于是成为了家乡的一名小学老师，任教十五年来获奖无数，多次被评为优秀教师。
一次姑姑老师来他们家串门，无意间拿起学生的绘本，考察一下学生的识字情况，看简单的字会不会读，但是学生基本上是大字不识一个，这让老师十分不理解，难道已经快上学的年纪了，这么简单的字都不认识吗？
家长连忙解释到，因为自己比较提倡快乐学习，从来没跟学生强调过这些东西，所以学生不认识字也是正常的。家长还觉得，如果过早认字，会在同龄人中凸显出来，会引起学生的骄傲心理。家长想的真是太多了。
老师听见之后连忙摇头，如今学生已经五六岁了，这是识字的黄金阶段，认字不仅仅是为了学习成绩，更是为了方便生活，让他们学习一些简单的字，对成长有好处，只要不赶着往前学就行。
老师说，上幼儿园阶段学习一些简单的字，是为将来的语文学习打好基础，在课本改革之后，语文的学习难度比以前提升了很多，考试的难度也增加了，如果幼儿园阶段没打好基础，很可能上学之后跟不上，别人已经能读短文，学生却不识字，打击学生学习的自信心。
其次，如果不识字，对其他科目的学习都会比较吃力，因为不认字，我们都知道不识字将会带来什么样的麻烦。
最重要的是，如果简单的字都还不能认识，这意味着上学之后起步比别人晚，学习很容易落后，因为不认字，不能清楚的读懂题意，也不认识短文里写的是什么，也不知道老师在黑板上写的是什么。
到时候家长只能在家着急的给学生补课，导致家庭里忙的鸡飞狗跳，所以说趁这学生还小，时间还来得及，家长应该有意的让学生认识一些简单的字了。
家长不用对教育内卷的反应过激，过于极端的两种做法都将导致学生对学习失去兴趣。笔者的一个朋友，孩子五岁了，幼儿园突然举办了一个认字大赛，而且是一些比较复杂的字，比如“辩、圈”等等，让家长教会了然后去比赛。
且不说幼儿园让家长教，这件事是否合理，让这个年龄段去学习这么复杂的字，本身就不合理，难道认识这类字就有助于他们的成长吗？不懂教育的幼儿园拔苗助长空有其表，想做的高大上，却害了学生。
正常这个阶段的学生应该学习一些简单的“一、个、人、大”等，笔画少的字，循序渐进的去学习，家长也不用着急让学生学习很多字，上了学之后，有一定的基础，自然会有老师教。
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