极速天气 资讯 语言康复技巧分享,自闭症孩子对视不好怎么办?

语言康复技巧分享,自闭症孩子对视不好怎么办?

那很多家长会问我,孩子说话的时候眼睛根本就不看人,或者是看一下眼睛飘走了,那对于外界的关注度也不行,导致语言康复训练效率不高。如何练习孩子说话的时候有目光对视呢?

1、孩子对你眼睛不感兴趣,自然说话的时候就不会关注你的脸和眼睛了。

2、因为自闭症孩子本身就存在视觉线索的注意加工能力。

自闭症孩子对视不好,眼神乱飘,说话还不看人这件事,几乎是每个带孩子做语言康复干预的难题。觉得孩子不看人既影响注意力,又看起来不正常,然后很多家长就开始用一些非常错误的方法去矫正孩子的眼神,比如让孩子看着自己,开始数秒,坚持的时间越长越好,或者在孩子说话的时候不断的要求孩子看着自己,觉得只要自己提醒的够多,孩子就能够有所改善?

这些都是你一厢情愿,根本就改善不了孩子不看人的问题,因为你忽略了眼神交流中最重要的因素就是主动性,机械刻板的眼神是你想要的吗?

肯定不是,上面两种方式,你练的再多,最好的结果也就是每次当你提醒孩子看你的时候,孩子会看向你,但是孩子永远不会主动看向你,因为他看你的行为全部受控于你的指令,一旦你不提醒他了,眼神马上就没有了。这就是为什么那么多家长每天不断的去提醒孩子看自己,但是孩子对视的能力始终却没有本质性的改变的原因。

从语言康复的策略上看,想让孩子的眼神提高对视能力,一定要从主动性入手。主动性眼神分为三种,分别是兴趣、功能和习惯

第一种最简单,就是通过丰富的表情和有趣的活动吸引孩子,当孩子看向你,你就表现的更好玩,让孩子有兴趣去看你,兴趣是主动的关键。

第二种最实用,就是每当孩子向你提要求的时候,就引导孩子看着你,只要是不看你,你就不去满足他。让孩子体会到眼神是有功能的,是可以满足他的需求的动机,是最容易让孩子产生主动行为的因素,没有之一。这里引导一定是手势,不可以是语言,因为语言的提示最难撤除。

第三种是习惯,就是每当孩子无意中看向你的时候,抓住这个时机赶紧表扬他,让孩子在生活中有对人关注的习惯。

分享一个方法,叫做看等于有好事发生,那什么意思呢?就是每次孩子看你的时候都有好的事情发生,这样我们的孩子就会形成一个链接,就是只要我每次看上妈妈,就会有好的事情,那我下次也要主动的去看妈妈。

那具体怎么做呢?首先就是要找到孩子的强化物,比如说荡秋千,或是举高高,或者是一些小玩具,然后呢,我们在活动中段,比如当你站在孩子前面,给孩子荡秋千的时候,孩子非常开心,那这个时候呢,你就突然中断推他,那孩子当然就会四处看,心里想为什么不推了呢?当他的眼睛看向你的时候,你要立刻推孩子,并且夸奖他说你有看妈妈太棒了。

我们频繁多次的练习,孩子就可以把这个链接形成,这样每次孩子有需求或者是说话的时候,都可以慢慢的有目光对视了。了解更多自闭症语言康复知识,欢迎大家在评论区讨论留言。

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