孩子什么时候才能开始写字呢？
这是个困扰很多家长的问题。
尽管现在明令禁止，不得过早让孩子学习小学课程，但在很多幼儿园，特别是私立幼儿园，在孩子小班的时候就开始写数字，写字母。
看着和自己家孩子同龄，甚至比自家孩子还小的小朋友，早就可以整整齐齐的写字了，而自己家的孩子，写字依然像鬼画符，绝对的抽象派，心里多少还会有些担心。
一方面，担心孩子写字早了，影响孩子对写字的兴趣，揠苗助长，得不偿失，又担心孩子开始的太晚，错过了练习写字的黄金期，等到上学之后，孩子字写得不好，写作业太慢，影响孩子的积极性。
01
孩子写字前的准备
到底孩子多大的时候就可以正式写字了呢？
要结合孩子的发育情况，看孩子是否做好了写字的准备。
第一，看孩子对笔的控制能力
写字，靠的是手指的精细动作能力，每个孩子的能力高低是不同的。
有的孩子，手部的力量很大，掰手腕，提重物，都不成问题，但手指的灵活程度和力量不够。
如果让他拿起铅笔写字，他对铅笔的控制能力差，写出来的字，也是横不平，竖也不直的。所以，孩子能写字的前提，必须是手指有力量，能控制好笔。
一般来说，孩子手指的精细动作要在6岁左右逐渐完善。
孩子要不要写字，要尊重孩子的成长规律，只有孩子具备相应的能力，才说明他已经做好了准备。
第二，孩子对写字的兴趣
孩子对写字有了兴趣之后，再顺势引导孩子，能够起到事半功倍的效果。
教育学家蒙特梭利认为，孩子的成长有不同的敏感期，在敏感期里，孩子内心与生俱来的学习动力会驱使孩子去探索和学习。在孩子的敏感期里，如果我们能够提供和敏感期相匹配的探索和学习机会，就能让孩子更加专注的投入。
我叫娜塔莉
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35-36周
这段世界特别喜欢“画”字
“画”数字、“画”字母
蒙特梭利认为，孩子的书写敏感期一般发生在孩子三岁半到四岁半之间，这个时期孩子的书写，不是拿着铅笔规规矩矩的写字，而是拿着画笔涂鸦，家长适时的引导，能引起孩子对写字的兴趣。
孩子手指的精细动作，要到6岁左右才能发展到可以自如的用铅笔写字，但孩子对写的兴趣，书写敏感期，在三四岁就会出现。
等孩子到6岁再开始写字，必然是浪费掉了孩子敏感期的好机会。这段时间，我们能做的其实很多。
02
孩子能写字前，我们能做什么
写出花样，写出快乐
不是只有用铅笔写在纸上才叫写，孩子涂鸦的快乐，是因为无拘无束，随心所欲。
当三四岁的孩子热衷于涂鸦时，我们要给他们创造广阔的空间去涂鸦。蜡笔，粉笔，水彩笔，软头笔等等，2岁的孩子都能拿着写写画画。
随他写什么，画什么，当他对自己的名字感兴趣，对动画片感兴趣，对电话号码感兴趣的时候，他们就会“画”出这些字。别纠结什么横平竖直比划不对，就当他是在画画，这个时候，主要是保持孩子涂鸦的兴趣。
洗衣机有空气洗的功能，写字也可以发明“空气写”，在空气中比划，玩猜字的游戏，在沙子上写，在任何想写的地方写。
我叫娜塔莉
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练习手部的精细动作
和孩子一起做游戏，练习手部的精细动作，可以借鉴钢琴课练习手指力量的办法。用两根手指轮流夹球，练习单个手指的灵活度和力量。控笔练习，也可以对孩子有所帮助。
我们用的是这套
还可以让孩子用安全剪刀剪纸，做拼图，折纸游戏，用筷子吃饭等等，这些都可以锻炼孩子手部的精细动作和力量，为日后握笔写字做好准备。
* 特别要说一下剪刀的使用！
很多家长觉得用剪刀不安全，不肯让孩子使用剪刀，但其实孩子2岁开始就能试着使用剪刀了，但是必须在大人的看护下进行。
有一个由上海师范大学应用心理学专业硕士韩凯莉老师总结的有助于训练孩子精细动作的活动，可以帮孩子做好书写的准备。
认字游戏玩起来
孩子在书写敏感期的时候，会对字的形状、结构感兴趣，他们能认识很多的字。
但让孩子认字，切忌用填鸭式的教学，跟我读，这个字念什么。可以借鉴教育学家斯宾塞的快乐教育方式教孩子认字。
通过好玩的认字游戏，让孩子在游戏中认识更多的字。当他看到自己认识的字，并把它读出来的时候，孩子自己也会充满成就感。
我们用的是这套
03
万事俱备，开始写字
等孩子的手指有力量了，身体的协调性也准备好了，孩子就可以正式开始写字了。
引导孩子用正确的姿势握笔
孩子在能够正式写字的时候，家长要引导孩子用正确的握笔姿势写字，下面的图片是一些常见的错误的握笔方式。
错误握笔方式集锦
想到新闻报道的“我国中小学生脊柱侧弯人群已超500万，成为青少年健康第三大疾病”，我赶紧去咨询了医生朋友。
他告诉我：
脊柱侧弯常见于8岁以上儿童，但问题却都是早早种下的，原因有很多，比握笔姿势的不正确也有可能导致这个问题。
握笔用到的地方很多，从手腕肌-手指-手掌内肌肉，还会用到手臂肌肉，孩子的身体为了配合孩子的动作也会发力，如果握笔姿势不正确，日积月累确实会引发一系列问题。
其实除了脊柱侧弯，握笔姿势不标准，还会带来很多其他的问题：
虽然引发视力问题的原因有很多，但是握笔姿势不正确的确是原因之一。握笔姿势不正确，导致坐姿倾斜，双眼因视光不同，从而引发近视。
小朋友的手没办法精准控笔，如果握姿不标准，自然会导致写字过于用力或者写字太慢，这些都可能导致日后考试答不完题。
“思笔乐是矫正握姿笔的鼻祖，市面上其他笔都是仿他家的，你用二十只也不如用这一支效果好。”
无论是洞洞的大小、圆润程度，还是本身的设计细节，都叫“洞洞笔”，但真的完全不一样！
网上很多种关于握笔姿势的图片，有的图片很复杂，有十几个需要控制的点，但共性的点几个点，就是下面这张图片上的三个点，铅笔的上端，靠在食指的关节处，用大拇指、食指和中指来捏住比，笔和纸的夹角在50度以上。
我们用的是这套
用作画画的姿势也很顺手
建立良好的写字习惯
从孩子开始正式写字，就要给孩子建立良好的写字习惯。
写字的时候要专一，家长也不要打扰孩子，给孩子一个专注和安静的环境。给孩子准备适合的桌椅板凳，让孩子能保持正确的坐姿和正确的握笔姿势。
在孩子开始写字的时候，学会写几个字并不是最重要的，最重要的是保持孩子学习的积极性和建立良好的写字习惯。当孩子具备快速掌握大量汉字的能力时，才不会因为不好的习惯受到影响。
* 关于握笔，我特地请教了专业的书法老师
虽然孩子还很小，但是太喜欢画画了，总不能扼杀兴趣，这样的握笔姿势可以吗？如果要纠正，怎样纠正？
老师回答，这个握笔姿势是可以的，就算是成人画画，也是这个姿势。
至于写字，因为还小，没必要纠正，他会从毛笔字的握笔姿势，慢慢调整，调整到自己舒适的握笔方式，也就是我们现在标准的姿势啦。
而且虽然公立幼儿园的老师不教写字，但是会观察孩子们画画，也会慢慢纠正他们的握笔姿势的，所以，不用担心。
孩子的成长，孩子各项能力的形成，是一个漫长的过程。
了解孩子的成长规律，才能让自己不焦虑，事先做好充足的准备，打好基础，等孩子具备相应能力的时候，事先的铺垫就能成为孩子掌握相关技能的助力，我们就可以胸有成竹的静待花开。
著名的蒙特梭利教育法，核心理论就是：
“孩子的成长过程中，应该以他们的需求作为真正的核心，当孩子需要学习一项新技能的时候，首先要为他们提供最合适的工具和方法。”
比如小朋友在刚学刷牙的时候，家长肯定各种挑选最合适的牙刷，同样的在学习写字这个技能的时候，也要给孩子选择最合适的笔，因为这是好习惯养成中最开始也是最重要的时期。
握笔这个动作至少需要用到大拇指、食指、中指、手腕四个部分的小肌肉群共同协作，抓握适度了才能流畅书写，但是3、4岁孩子的小肌肉群刚刚开始发育，握笔这种精细动作是很难完成的。
所以很多孩子都跟多小多同学一样，一握笔就像写毛笔字：
