为进一步深入开展锦江•炉霍“校对校”结对帮扶工作，促进炉霍教育事业发展，近日，成都市七中育才学校学道分校副校长张琪、课程教学中心主任物理教师钱芳、初三年级组长语文教师罗晓婷、艺体组备课组长美术教师谢应兆一行四人赴甘孜州炉霍县朱倭镇九年一贯制学校，开展结对帮扶活动。
优课课堂，践行体悟
学道分校践行深度体悟式教学，联系学生认知，创设问题情境，驱动学生主动思考，设计不同活动，丰富学生切身体验，从而促使学生由“体”到“悟”，深度学习，领悟真知。谢应兆、钱芳基于学生的实际，设计了两堂精彩的示范课。
谢应兆引领学生用诗意的语言形容蜀地名胜，领略美景。蜀之美，美在色彩。米亚罗艳丽的红、蜀南竹海的翠、九寨沟湖泊的蓝……学生在一张张色调鲜明的画图中，欣赏蜀地别样的风景。谢老师还将知识融入学生的生活，比较高原和盆地的色调差异、塔公草原随季节变化的风景、卡萨湖的日落……和学生一起探寻色彩的秘密。最后，学生跟随谢老师的示范，绘出心中最美的蓝天、白云、远山、河流……
画一画、剪一剪、贴一贴……钱芳和学生一起“玩转物理”，探索空气流动的奥秘。钱老师调动学生的感官让学生充分感受风的存在、风力的方向，了解空气的特点。启发学生按步骤制作“旋转小纸灯”，培养学生的动手能力。当学生点燃蜡烛，纸灯旋转起来的时候，钱老师因势利导让学生猜猜“纸灯旋转”的秘密？引导学生从现象到本质，思考动能转换的关系，加深对知识的理解。
探讨交流，携手共进
课后，上课教师与朱倭学校骨干教师结合学生学情探讨艺体教学的美育功能和体悟式教学方式的策略。
负责对口帮扶工作的行政干部罗晓婷和朱倭学校的老师交流初三年级工作。初三教育教学工作的重点：夯实常规，营造专注奋进的学习氛围。落实常规是有序、高效开展集体学习的前提。复习冲刺阶段更要抓实、抓稳常规。精准施策，分层促优。精讲精练，助力不同层次的学生实现突破。树立榜样，活动驱动。强化学生普识价值观，树立身边的榜样。根据阶段目标，认真开展有针对性的“悟学活动”，让学生在学中悟，悟中学，促进变化，全面提升。
学道副校长张琪和朱倭学校校长呷马四郎交流了学校建设和发展情况。张琪认为在“五育并举，综合育人”的教育理念指导下学校对学生的培养应该更贴近学生生活，放眼长远。生活即学习，课堂不一定局限在教室，传授知识更不必一板一眼。时代在发展，教育需要创新！以学生为本，尊重学生的个体差异，融合学科知识，激发学生学习的内驱力，提升自主学习能力。
捐赠仪式上，张琪、罗晓婷、谢应兆将学道六年级学生精心绘制的“心语卡”和捐赠的学习用具送给朱倭学校的同学们。张琪在讲话中鼓励孩子们努力学习，争做有理想有本领有担当的新时代好少年，未来建设家乡，为祖国做贡献。
