文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
张教师在班级群里发信息称，“从今天起，我们24班不存在写作业这事，同时也希望家长再也不用去打教办电话，市长热线，12580网上平台反馈了。希望投诉家长下学期给孩子找一个适合自家孩子的学校，过快乐的童年。”
为了让孩子们提高学习成绩，老师喜欢布置更多的作业，但是孩子们在规定的时间内完成不了，学生家长怒而投诉老师，老师感到自己的“职业良心”被伤害，从而在班级群里发了上面一段话。
有人把老师微信群里发言的截图公布网络后，评论区的一条留言是这样写的：这是一位又爱布置作业，又不喜欢家长说的老师！并不是作业多就能把成绩搞上去，教书是需要动脑子的！而这条评论有近150人点赞。
为了提高孩子们的学习成绩，老师布置过量的作业，从老师的角度考虑，出发点是好的，但是从家长角度考虑，孩子在规定时间内不能完成作业，甚至需要熬夜到深夜，认为老师剥夺了孩子快乐的童年。老师爱布置作业，家长反对，到底谁错了？
有学生家长认为老师布置作业过多，孩子们在规定时间内完不成任务，班内李姓学生家长就拨打政府热线进行投诉，之后教育部门工作人员到学校处理，当天老师没有布置语文作业。
教育部门到学校调查的当天晚上，感觉自己的“好心”被家长伤害，班主任张老师就在班级群发出了文章开头的一段话。
学校相关负责人称，张老师布置作业的初衷是为了让孩子们能够掌握更多知识，当时那番话只是气话，学校已对涉事老师进行谈话教育。
从张老师的角度考虑，我布置作业是为了提高孩子们学习成绩，是为了孩子们好。如果不布置作业，老师也不用检查，更不用批改，老师工作更轻松了，何乐而不为呢？老师一片赤诚之心，但是却不能得到家长的理解，老师感自己很委屈，所以在班级群里写了那样一段话。
老师错了吗？
现在，国家推行“双减”政策，首要的就是降低学生过重的课业负担，教育部推行的“五项管理”中有一项就是“作业管理”，降低学生过重的课业负担是国家决策，必须持之以恒加以坚持！
从国家政策来说，老师的确错了。
为了减少过重课业负担，一些地方出台“作业熔断机制”，凡是晚上9：30还没有完成作业的，可以无条件停止，老师还不允许批评。国家出台政策，小学一二年级取消纸笔测试，小学其他年级取消期中考试，初中生取消月考、段考，禁止公布成绩排名。
不管老师从什么角度考虑，布置过多作业不符合国家政策要求，老师被怼也属正常。
家长认为，作业多对提高学习成绩并无益处，老师教学要动脑子！真的是这样吗？
“减负”的关键是提高课堂教学效率，但是“提质”是一两句话的事吗？
习惯了布置作业的老师们，假如一点作业也不布置，考试成绩出来后，估计投诉的家长会更多。
国家不让小学生考试，一线学校考了吗？国家不让公布成绩，你知道孩子的成绩排名吗？高考之后，国家禁止各个学校以“高考状元”宣传学校，但是你知道你们当地谁的考成绩最好吗？哪所高中教学成绩优秀吗？
很多事，政策不允许，但是大家都在做，这就是现实！
在中考、高考以成绩录取学生的现实压力下，减负根本就是一个笑话。
1955年7月1日，教育部发出《关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》，这是中华人民共和国成立后的第一个“减负令”，自此揭开了中国减轻中小学生课业负担的历史。
1986年1月，国家教委、国家出版局和国家工商局联名颁布《关于严禁擅自编写、出版、销售学生复习资料的规定》，开始了第二轮“减负”。
2007年10月，十七大报告中明确要求“更新教育观念，深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式发布。
减轻中小学生课业负担并非一个新鲜话题，年年喊“减负”，喊了几十年，孩子们的负担减下来吗？想必大家都知道答案。
其实“减负”是一个社会性问题！
大家思考一下，如果中职学校毕业就能找到一份不错的工作，家长还会反对中考分流吗？教育为什么越来越卷？当就业越来越不容易，所有家庭都开始卷教育，而把一个社会性问题变成教育问题，学生课业负担根本就减不下来，即便全国教师都不布置作业，绝大多数家长还是会自我加压的，可能那个时候，将会更卷。
学生课业负担难以减轻，关键不在老师，老师也只是被挟裹其中，无可奈何。
家长又何尝不是如此？
看着孩子做作业到深夜，心疼！
不让孩子多做题，“普职分流”可能考不上高中，担忧！
所以，家长一边支持“减负”政策，一边暗地里给自己孩子的学习“加料”。减轻中小学生课业负担，家长大力支持！如果孩子因“减负”考不上高中，强烈反对！
家长的矛盾心态难道不是学生课业负担难以减轻的原因所在吗？
千万别提什么“快乐教育”，学习很苦，能从学习中感到快乐的人很少！大漂亮国提倡的“快乐教育”，在公立学校实行，选择就读的是普通穷人群体。这也能从侧面说明，“快乐教育”的功能是自动完成社会分层。快乐教育本质上是废柴教育，把一个孩子教得啥都不会还散漫自傲，大漂亮国精英阶级的教育一样刻苦自律，世上哪里有不付出又想有收获的便宜事。
“减负”不能只靠老师，这是个社会问题。出什么问题都把责任推给老师，当这个社会对老师过度苛责，最终被反噬的又会是谁？
