辅导孩子写作业是门苦差事，这是很多家长的心声。
在聊到这个话题时，家长们都会大吐苦水，想不明白为什么自家孩子总是在作业上犯一些很简单的错误，甚至怀疑起孩子的“智商问题”。
殊不知，这正是因为家长没有站在孩子的视角，以“儿童思维”去看待和理解孩子在学习中碰到的问题。
什么是“儿童思维”？
很多家长都有这样的经历：
给孩子辅导作业，一个很简单的题目讲解了三遍。
问他明白了没有，点点头。
让他自己复述一遍。
牛头不对马嘴。
是因为孩子真的智商存在问题吗？
当然不是。首先，我们需要了解儿童思维发展的阶段特点。
美国最伟大的心理学家皮亚杰，终生致力于研究儿童思维和认知。他认为，7-12岁（小学）的儿童，在思维上开始逐步摆脱具体现象的依赖，初步拥有了逻辑抽象能力。
什么意思呢？
举个例子：
孩子在7岁之前，看到眼前有10个苹果和5个梨子，他会用手去数，然后告诉你有15个水果。
但是在7岁之后，当孩子在纸上看到“10+5”算式时，通过非常艰难的努力（在孩子看来是的），他能够在脑袋里想象出10个苹果和5个梨子，并在脑袋里数好，然后告诉你答案。
所以，在家长最头疼辅导作业的小学阶段，孩子的“儿童思维”就是：开始摆脱具体的事物依赖，初步具备了逻辑抽象的能力。
在这个阶段，孩子从过去“可视化”地思考问题，开始过渡到能在小脑瓜里构建一些简单的逻辑想象，譬如上文的例子，哪怕家长没有在孩子眼前摆上苹果和梨子，孩子仍能够开始运算一些简单的算式，这就是从具象思维向逻辑思维转变的重要阶段。
敲黑板，划重点！
这里尤其要注意的点，是孩子此时才初步具备了逻辑抽象能力。
“初步”指的是，孩子虽然具备了这个能力，但仍并不熟悉，表现在写作业时，就是针对一些题目，仍然无法熟练地通过逻辑抽象能力去完成思考，也很难理解大人用逻辑能力输出的讲解。
为什么家长要懂“儿童思维”
作为家长，需要明白的是大人的思维模式和孩子肯定是不一样的。
譬如：你所理解的“简单”和孩子眼中的“简单”是不能划上等号的。
所以当你给孩子辅导作业时，如果代入了你自己的思维模式，那么出现孩子听不懂的情况，就是一件相当正常的事情了。
当家长发现自己讲了半天，孩子仍然一脸懵懵懂懂时，也会存在两种情况：
(1) 家长无意识，完全用大人的思维模式来讲解，孩子的思维方式无法理解。
(2) 家长有意识，自认为“小孩能听懂”，实际上还是老一套，孩子的思维方式仍然无法理解。
久而久之，家长觉得付出大量的时间和精力，孩子仍然总在作业上犯错误，讲了还是错误连连，进而大发脾气，甚至造成自我的心情抑郁。不仅对和睦的家庭亲子关系产生影响，导致家长产生孩子“智力问题”的错误认知，而且会对孩子的心理健康和学习兴趣也造成重大的影响。
如何运用“儿童思维”，来解决孩子作业老大难
如果你当前正困扰于辅导孩子作业的问题，不妨从以下几点来试试：
（1）鼓励表达思路
作为家长，我们要善于鼓励孩子表达自己的想法，这一点同样适用于辅导作业。通过孩子讲出自己的思考过程，我们能够清楚的知道，孩子是在哪一步出现了思维上的误区，方便我们对症下药。
（2）代入角色共学
知道了孩子的思维误区后，我们需要暂时抛弃掉大人的思考，变成跟孩子一样“幼稚”的一个小伙伴，尝试用孩子当前所学到的知识点，来帮他讲解当前的题目。
（3）多用具象案例传递
在这个过程中，我们可以用孩子早就熟悉的的具象模式，运用举例子、讲故事等结合生活场景的方式，来为孩子描述如何去了解题目，如何去思考。
（4）给出正向反馈
当孩子在你的辅导下成功完成一个题目，并且能够复述题目的思考过程时，你需要即时给出积极的反馈，表扬并鼓励孩子完成下一次尝试，帮助他树立在逻辑思维能力上的自信。
之前我在辅导女儿作业时，遇到一道题目，问唐代杜牧的“山行”里面的四句诗，哪一句描写了枫叶流丹的壮丽景象，女儿纠结在“停车坐爱枫林晚”和“霜叶红于二月花”两句之间，无法给出正确的答案。
作为大人，我当然知道答案，我也可以直接把每句诗的现代译文告诉她，让她直接选择就行了。但是这种方法，可能第二天她就忘记了，遇到类似的题目仍然会错。
于是，我鼓励她说出她的想法，小朋友的理解也相当有趣：“停车坐爱枫林晚”里有个“枫”字，“霜叶红于二月花”里有个“叶”字，问题是问枫叶，于是她摇摆不定。
谁能想到小朋友有这么清奇的脑回路呢？
所以最后，我用讲故事的方式，扮演成了唐代的“杜牧”先生，女儿扮成了我的书童，我们登山赏枫，复现了四句诗里的场景，结果不等我发问，女儿突然脱掉纸做的“书童帽”惊呼：
“哦！原来枫叶像火焰一样红啊！”
我觉得，以后女儿再想到这句诗，一定也会想起每句诗里我们所演的故事，并记忆深刻。
综上所述，学会运用“儿童思维”来辅导孩子的作业，不仅能够提升孩子的学习效率，增强孩子的兴趣，对于家长来说，也能够避免对孩子散播负面情绪，错把孩子当成自己的情绪“垃圾桶”。
鼓励孩子表达思路，代入孩子角色理解问题，多用孩子熟悉的具象例子进行讲解，最后，积极反馈正向表扬，你会发现，“笨娃”越来越聪明，家长也会越来越轻松。#记录童愿成真时刻#
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