小学生的做题态度可能会跟着心情发生改变，一年级的小朋友还容易在老师上课的时候哭鼻子呢。当考试来临，看着题目不会写，怎么也想不出答案，无声就开始瞎编。也有的同学发现了题目有漏洞，于是把大实话写了出来，让看到试卷的人忍不住发笑。
学生要经历无数场考试，所以大考小考都是家常便饭，小学阶段时间充裕，课程没那么紧凑，每天到校都可能被老师安排一次考词语，或者背单词。预习和复习都很重要，这样的每日练习，难度并不大。
可是你看这位同学，就写这么几道简单的题目，看拼音写词语能全错，看图猜成语也是一塌糊涂，能看出来学生本身不是不会，就是故意搞怪，把这做题当成了儿戏。虽说才上四年级，有很多事情还不懂，但是也该教育教育了。
语文知识和生活联系比较密切，偶尔把现实和书本知识弄混也情有可原。题目考查学生写出唐宋八大家，这位平时没少看小品的同学，愣是把人家“曾巩”写成了冯巩。惹得老师都画了大红圈，已经能想象老师不可思议的表情了。
要说学生审题能力有限，总是会错题意，读不懂题目，这就得练习语文的逻辑思维能力，因为语文学不好，真的影响做数学应用题，不过有些同学这理解能力好像在考试的时候掉线了。
题目是小练笔，让学生画赵州桥的草图，学生可倒好，画了一堆黑线，还担心老师认不出来，特意标注了“草”这个字。原谅你一时没反应过来，把题目弄错了，可能自己思考的时候也在纳闷：怎么题目出得这么简单？
小学生对待任何事物都很有好奇心，往往能在题目中写出大实话，比如人家出题让数糖果，数量有几百个，学生就作答“这样吃容易得糖尿病”，逻辑上还很符合，让人挑不出什么问题，可惜就是不得分。
那还是出题人没有经过慎重的考虑，还有这种口语交际的题目，要是翻出学生的答案，一个比一个离谱，学生总是喜欢自由发挥，这道题学生的答案就是“你管得着吗？”胡乱写出的大实话，要是放到这道题目里，好像也像是能正常说出来的，毫无违和感。
老师看完学生的答案，东北话都冒出来了“你能不能有点深沉？”意思就是要有点出息，别什么都往试卷上写。学生可能接受了老师的教育，可是内心还是觉得，要是自己一定还会这么说。
有的学生性格执拗，这就给老师上课和辅导增添了一定的难度，还有的同学古灵精怪，不按照套路出牌，总是试图修改题目本身的意思，这就让老师感到阅卷的时候难以打分。
要不看看这位同学是如何口出狂言的吧，做一道英语对话题，简单的外国人问路，什么向左向右，直走转弯，就结束了，一共也没有几个生疏的单词。可学生愣是给改成了中文对话，这脑洞也着实是令人佩服。
其实看这些小学生写的答案，会发现学生答案虽然有点离谱，但仔细分析，也在合理范文之内，学生听从老师的教诲，不会轻易说谎，于是在看到不符合常理的题目时，也不想违心作答。
如果学生在一定阶段内出现这样胡乱作答的情况，老师和家长还得根据题目去具体分析，看看是学生的态度问题，还是学生的认知和考试内容相悖。态度问题可以帮助学生逐渐端正过来，要是想法出现分歧，那就应该耐心给学生做讲解，让学生领略考试的重要性。
小学生有自己的个性也不是什么让人非常头疼的事情，作为老师，自然要接受学生的多样性，作为家长，积极去发现学生表达中的逻辑，适当引导，不必过于强调成绩。
笔者寄语：
学生是独立成长的个体，家长想要抓住小学生听话的特性，将其培养成自己要求中的样子，过于强求反而产生不利作用，放手发展可能会更好。
今日话题：你能写出这些题目的正确答案吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）
