6月17日9点，再过10多个小时，上海将近12万名考生将迎来中考语文学科考试。
中考作文是语文试卷的重头戏，可谓举足轻重，一年一度的中考作文，是社会、学校、家 庭极为关心的热门话题。作文的优劣成败直接关系到语文学科的总分，难怪有人调侃：作文是中考语文试卷的“半壁江山”。
“大树成长营”特邀原杨浦区语文教研员陈庭茂老师从文体、文题、题材等三个方面，提出基本要求：文中要有我 、内容应充实 、中心须明确，为考生作考前指点。
一、文体——记叙文（写人记事为主）
近年来的作文命题，对文体均不作限定，只要求考生写 600 字左右的文章，有人称之为淡 化文体。然而，淡化文体并非不要文体，而是为了让考生有更大的写作空间，更多展示才华的机会。从命题者的角度来看，所命的作文题应先确保可以写记叙文，因为初中学生长期来说 进行的写作训练是以写人记事的记叙文为主，近三年来的中考作文题均体现了这一特点，即都 可以写成记叙文。
从考生角度来看，如果这一作文题三种文体均可以写的话，可根据自己的写 作特长，任选一种文体行笔成文，阅卷时不会受到影响，但是，我们认为，就中考而言，考生 还是以写记叙文为宜，这一文体平时训练较多，写作时容易得心应手、驾轻就熟。2023 年中 考作文命题应该也是让考生写记叙文。
从近几年中考作文命题来看，全命题的记叙文是考查的重点。如 2007年的《记住这一天》、2008年的《我眼中的色彩》、2009年的《在学海中游泳》、2010年的《黑板上的记忆》、2011年的《悄悄地提醒》、2012年的《心里美滋滋的》、2013 年的《今天﹐我想说说心里话》、2014 年《这里也有乐趣》、2015年《不止一次，我努力 尝试》、2016年的《没想到，真没想到》、 2017年的《就这样，埋下一颗种子》、 2018年的 《真的不容易》、2019年的《这事真带劲》、2020年的《有一种甜》、2021年的《比看上去更 有意思》、2022 年的《这不过是个开场》均适宜写记叙文，若硬要写成议论文，势必内容空洞 ﹑难以立论。
如写成说明文，则会“说”不清，“明”不了。此外，命题考查确立写作对象的 能力，初中作文很重视表达真情实感，注重考生的感悟和体验。因此，在写作中，一定要把“我” 放入文中，从“我”出发，用“我”的眼光看社会、看生活，用我手写我心。这个“我”，既 可以是个体的 “我”，也可以是群体的 “我们”，即使写他人，文中也应该有“我”或 “我 们”，写法上应以第一人称行文。
二、文题——全命题（4—7 字为主）
近几年来上海的中考作文题都是全命题，而且都是以写人记事为主的记叙文，题目通常在4-7字之间。全命题有利于学生即时投入写作之中，有人说题目是文章的眼睛，命题者出一则 好题应视为幸事。命题作文尽管在审题上不给学生设置障碍，但并不等于不需要审清题意。考生拿到作文题 后，重要的是积极思考、认真读题，读题的过程就是理解文题的过程，读题必须读深、读透，切忌匆匆一瞥便盲目下笔。
如 2003年中考作文题《我想唱首歌》，在读题的过程中须明白“我” 是叙述的主体，文章用第一人称进行叙述，“想”是一种心理活动，不能写成“正在唱”或“唱 过了”；“唱”是颂扬、赞美，要明白“为谁而唱”、“为何而唱”；“首”是量词，表明所唱的内 容必须集中；“歌”是唱的内容、对象，即文章记叙的主要内容。有人认为，全命题作文题意 明确，可不必读题，这是一种不妥的见识。
2014 年的中考作文题《这里也有乐趣》，给了考生极其宽泛的写作空间，更多地展示写作才能的机会，让每一个考生有事可叙，有话可说，抒发 “我”的感悟和体验，表达“我”的真情实感。这道作文题在审题上没有设置障碍，考生拿到 文题后很容易行笔成文。该作文题虽然“眉清目秀”，然而，考生必须认真审题，“好写”并非 能“写好”。题目中虽然没有“我”字，但必须写出“我”所体验的“乐趣”。题目中的“这里” 是泛指，可以指某一场合，也可以指某一活动，更可指“我”所遇到的某一件事。题目中的“也” 字切勿忽视，“也有乐趣”，应该在原本没有乐趣，或者是看似乏味、平淡的事中突现“乐趣”。
关键在于如何写出我的乐趣，或“苦中有乐”，或“虽苦亦乐”，或“苦则为乐”，或“自得其 乐”，就这一点来说，选材的范围非常广泛，“我”在成长的过程中享受乐趣，“我”在战胜挫 折的征途中获得乐趣，“我”在参加活动中感受乐趣，“我”在课余爱好中体会乐趣，均可入文， 可以说，生活处处有乐趣，凡有生活的地方就有乐趣。近年来的中考作文，有时为拓宽学生写作思路，还附有提示语，这是命题者对考生理解题 意的一种提示，为考生审题所铺设的台阶，也可以说是浓缩了的写作指导。对于命题作文的提 示语，我们必须认真解读，做到心领神会。
如 2007年中考作文题《记住这一天》，题目中提供 了一段提示语：“生活中总有值得我们铭记的日子，正是‘这一天’让我们的生命更加丰富。‘这 一天’可能是从清晨到日暮都那么不同寻常﹔也可能是某一时刻让‘这一天’变得不同凡响。” 根据提示语，我们作一番解读，便可明白题目中的“这一天”，既可以是一整天，也可以是一天中某一个有意义的时刻。“这一天”既可与校园内的生活有关，也可写校外的生活内容， 文中可写个体的“我”，亦可写群体的“我们”,选材范围非常宽泛。然而，由于题目中有了“这一天”的限定，就要求考生在文章中更加关注过程，关注平凡生活中的寻常小事，从中获取对 “我”有触动﹑有感悟﹑有意义的事例，唯有关注，才会发现“意义”，也方能“记住”。
三、题材——成长历程、心灵感受
有人认为，作文题材应该准备个人生活、学校生活、家庭生活、社会生活等四方面，其实，这种准备比较空泛。试想，个人生活、家庭生活、学校生活不都是在社会生活这一大范畴之内吗？再说，个人生活内容又离不开家庭、学校、社会这三个范围，这一准备避不了相互交叉和重叠。我认为：中考作文题材大致在下列两个方面：一是成长历程；二是心灵感受。
（一）成长历程（我的成长）方面的题材
这一题材作文可以写的内容有：我明白了（懂得了）某种道理，悟出了生活的真谛，或从某件事情中获得了有益的启示等等。如懂得了孝敬师长，明白了尊重他人，学了欣赏自己， 学会宽容、信任；人与人之间要友爱、互助、团结、诚信；敢于挑战自我，克服自身某方面的 弱点，如自卑、胆怯、自私、孤僻、骄傲、任性、粗心、虚荣……也可以写我的自强、自立、 自信、自尊；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不言弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时坚定执著，获得荣誉后谦虚谨慎，取得成功后再接再厉……在前进道路上笑对人生，在成长历程中交出一份完美的答卷。这个历程，可以是写我自身的成长，也可以是写我和同学 们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我们”，都要表现出一种蓬勃向上的风采。
（二）心灵感受（我的感受）方面的题材
同学们的生活五彩缤纷、充满阳光，每时每刻都感受到生活的魅力。美就像一道道亮丽 的风景，展示在我们眼前，呈现在我们身边，关键在于同学们要善于用慧眼去观察、用心灵去感悟， 领会生活的幸福、社会的和谐、人间的温暖，感受师恩的博大、品味亲情的温馨、体验友情的 珍贵、享受蓝天下的至爱…… 这类作文可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新人、新事、新道德、新风 尚、新气象；赞扬和谐社会的闪光点、高歌生活中的真善美……无论写我对周围的人和事所产 生的心灵感受，还是抒发我源自内心的感动，都必须是积极的、乐观的、向上的、有意义的、 催人奋进的。
无论作文命题的题材是哪种类型，中考作文的题目必定是“眉清目秀”、贴近学生的生活， 让不同区域不同程度的考生都能从“我”的生活中选取适宜的材料，切实做到有人可写，有事可叙，有情可抒。
参考作文题：
1，这真是一种享受(收获的喜悦)
2，我在阳光下(心中的温暖)
3，生活教会了我(生活是课堂)
4，生活处处有美景(生活中的美)
5，我发现了自己(重新认识了自己)
6，我的舞台
7，抬起头来(战胜挫折)
8，我也是美丽的(为自己点赞)
9，不停步，往前走(再坚持一下)
10，拨动了我的心弦(我心动了)
