天下溪亲子观察课已经上了六次课。在前六次的课堂上，孩子们有着丰富的体验，大运动和空间探索都有不小的收获。为这个年龄段孩子定制的丰富多样的游戏，让小小婴儿之间互动交流频繁，那是他们的小社交。以下是一些观察课的真实场景，帮助大家了解这个课程的特别之处。
场
景
一
一个小木箱，孩子们自由探索，爬上爬下，转圈圈，走上去走下来，不同月龄的孩子玩法是不一样的。CC一脚直接踏上去，在木箱上停了一下，踏下木箱。正在旁边观察的KN也来到木箱前，围着木箱转了两圈，手支撑着踏上木箱，感受一下后直接踏下木箱。
在这个过程中，孩子之间的模仿开始了，在课堂的集体环境中，有同学们一起，所以孩子的体验更丰富。
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景
二
CC在第一节和第二节课中，都去尝试爬三角梯，在爬的高度自己不能掌控时会求助妈妈，昨天CC又去爬三角梯，整过过程特别平稳，自己上到可掌控的高度自己下来，这个经验源于上节课爬的比较高，老师在旁边保护着自己摸索着下来了，有了成功的体验后，再这节课上充分的探索大运动器材，爬了4次三角梯，很自信平稳的上上下下，也充分体验木箱的玩法。当孩子可以掌控自己的身体并对自己的能力有判断时，会让他自信，充分的对外界探索。
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景
三
教室里的迷宫，也是宝宝们探索空间的重要体验，宝宝想要进入迷宫和爬出迷宫，需要不断的尝试，我是趴着爬进去还是弯腰进去，需要弯腰到哪个高度才不会磕到自己的头，爬到哪个位置我可以站起身来，我想出来迷宫我需要怎么协调自己的身体。成人看似简单的迷宫体验，对于小宝宝来说，是很需要对自己充分认识和能够协调自己身体才能完成的，在这个过程中，孩子对空间的探索，也是对世界对边界探索的过程。
场
景
四
HH站在迷宫上想下楼，希望妈妈直接抱下来，妈妈了解HH的能力，鼓励他自己下来，但HH就想妈妈抱，这个过程有3分钟，妈妈引导HH先蹲下来，再坐下来，最后直接跳下来，当HH感受到我需要自己下来时，情绪平稳一些，按着妈妈的引导下来了，下来后妈妈张开双臂迎接HH抱进怀里给他肯定，也看到HH自己完成探索过程脸上洋溢着的成就感。这一小步的距离是孩子跨越一大步的成长，体验独自完成刚开始觉得不可能完成的事情。母子脸上都洋溢着幸福的笑容。
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景
五
第六节课，KN的游戏内容也越来越丰富，之前的收集游戏还在玩耍中，现在收集的物品越来越丰富，出现明显的分类，今天还有角色扮演的游戏，把物品分类放在餐盘里。在教室里给孩子们提供丰富的玩具，孩子们随着月龄的增长，游戏的内容也会发生变化，我们的玩具需要给孩子的游戏提供支持。
场
景
六
小宝宝们之间无声的社交是特别难得的，小月龄宝宝互动交流的深入需要环境支持，在观察课上，几位同月龄的宝宝会有充分的互动，他们用手势，眼神，面部表情，身体充分体验与互动，我正在吃的玩具，被小朋友拿走了，有的宝宝会再拿一个，有的宝宝会爬过去拿回来，有的宝宝会看向妈妈，有的宝宝会直接爬到其他地方开始新游戏，他们之间相互吸引彼此无声交流。
场
景
七
2岁多的HH游戏内容越来越丰富，之前会有很多收集分类的游戏，今天出现了模仿和角色扮演游戏，把娃娃的小被子像妈妈在家洗衣服一样，晒干，折叠。游戏的丰富性也表达着婴幼儿的想象力出现，丰富的游戏内容会发展孩子的想象力，同时也需要我们观察到孩子游戏内容的变化，并在家庭中提供支持孩子们游戏的玩具。
亲子观察课的物理环境是由专业老师精心布置的；课堂上使用的各种教学和游戏材料是由专业老师精心挑选的，符合孩子的年龄特点。在教室里，老师专注而放松，家长也暂时释放自己的焦虑。在这种安全、轻松的氛围中，孩子们会展现出自己不同的状态。在这一小时的观察课上，家长和老师都会用欣赏的目光中看着孩子们进步和变化，这样的课堂同时滋养了孩子，家长和老师。
这样的亲子观察班，让你心动吗？现在天下溪联合花和兜，以皮克勒尊重回应式为基础的亲子观察班，助力新手爸妈的育儿成长。详情如下：
亲子观察课详情：
李捷老师
天下溪教学副园长
北京华德福幼儿教育最初的实践者
14年教学经验
华德福幼教国内督导老师
小丹老师
天下溪幼儿园8年带班老师
wecc三年幼师培训
参加花和兜皮克勒全阶课程
亲子观察课老师
报名联系老师晓丹，扫码加微信：
课程时间&地点
6月18/25
7月2/9/16/23，共计六次课
每周日上午10:00-11:00
天下溪青蓝森林园
收费
费用3600元。
第一期观察课家长续报8折优惠2880元/6节课
特别说明
为保证持续观察孩子的运动游戏发展，需要您协调时间每次参与。不支持请假，如特殊情况，如生病，可协调补课。
招募对象：~0-3岁婴幼儿家庭
