于是在课堂上就会出现一些说悄悄话，递纸条之类的小动作，可是一但纸条被老师截获那么学生们的小秘密也就会被老师和家长发现。所以为了逃离老师和父母的监控学生们自创了一种聊天方式，以不同的符号代替不同的意思，不同的人，不同的时间同样的符号意思也大不相同。
随着经济条件变好，学生们也都有了自己的手机，但是在学生们有了手机后父母也会担心学生学坏，于是就会“检查”学生的手机内容。
但这其中不乏会有一些家长小题大做，甚至会干涉学生与同学之间的交友权利。因此为了应对这种情况学生们便干脆将他们独创的“符号语言”带入了生活之中。
如此一来，不管谁来他们之间的聊天就算是被看到也不知道意思。下面这名学生就开启了他们的秘密聊天。如果不给翻译的话谁能知道这问号和问号之间的关系啊。翻译出来就是在不？在哪？出来玩不？晚上十点半。
从这些翻译的内容来看应该是两名学生周六日放假想出去玩，但是家长又希望学生能把心思放在学习上，所以才用这种自创方式聊天的。
笔者觉得学习是必要的，但是也不能给学生太多的压力，劳逸结合才是王道。另外学生们如果真的是想出去玩，还是和父母说一下去哪玩吧，毕竟人身安全还是很重要的。
即便是不想出去玩，但是因为长时间用符号式聊天学生们也已经将其深入生活了。比如下面这两个小可爱的对话就是这样的。一个问去图书馆吗？或者是来我家吃饭？对方回复有些困，这名学生也是说了一句让人很无奈的话，那你睡啊。
笔者估计对方下一句要回的应该是“我这不是在回你消息呢”之类的话语吧。咱就是说，这要是继续往下聊你俩真的不会干起来么？不如咱还是把聊天方式换成文字吧。另外再和父母好好聊一下，毕竟虽然关心学生安全是好事，但是也要给学生们一定的私人空间。
除了符号聊天法还有表情聊天方式，这种聊天方式更多的是用文字来写主语，但是具体内容一般都用表情来代替，如果是用符号还能猜一猜意思，可这全是表情可怎么翻译呢？难道心和梨放在一起是心里的意思？
那如果按照这个思路的话鸽子就是代表个字，那钻石又代表什么呢？笔者真的想问有没有人可以翻译一下啊，我真心有些好奇了！不管是什么意思，如果能把琢磨这种聊天方式的时间和思维用到学习上的话，说不定很多学生的成绩都会提高一大截哦。
表情聊天看完，我们再回到学生们的符号密码，前面问号的意思笔者也就忍了，可是你俩能不能告诉笔者为什么一个感叹号是问玩不玩吃鸡？难道是因为它的上面是尖头和鸡嘴差不多么？
手机上的游戏太多，又很吸引人，所以学生们喜欢玩也无可厚非，不过不能沉迷其中，家长们担心学生们玩的太多也会加以管束。不过看这两名学生约的时间只有一小时可以看出他们只是想要放松一下自己，家长们可以适当的松松手。
生活条件变好了，教育资源也更加优化。家长们没有学过外语，所以也听不懂，看不明白。因此除了符号和表情包两种方式，还有学生直接将英语学以致用。除了能避免家长窥探隐私外，还能锻炼自己的英语语法也是好事。
不过用这种方式聊天的话除了前两项，如果出了什么事需要用到聊天记录作为证据的话，也能说的明白，这也算是一举三得了吧。想来家长们如果看到学生们将学到的知识用在生活中可能会开心的马上给做一桌子的菜呢，笔者希望学生们可以将这种聊天方式传承下去。
笔者寄语：不管是哪一种聊天方式，其目的都是用来防备父母和老师的，如此看来父母要多多反思一下自己是不是有点管理过多了呢？学生需要一些私人空间才会有安全感，掌控好一个与学生相处的度才不会将其越推越远。
话题：你还知道哪些“摩斯密码”？一起在评论区聊一聊吧
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