极速天气 资讯 9岁女孩跳楼:孩子,当你长大后,没人会在乎你写不完一篇作文

9岁女孩跳楼:孩子,当你长大后,没人会在乎你写不完一篇作文

又是一件悲伤的事

5月6日,西安一个9岁的小女孩跳楼了。

事情并没有多复杂,老师布置了一篇作文,要求写一页半,在下午4点左右,小女孩给妈妈发了一条语音信息,说自己只写了一页零一行,但是还剩25分钟就要交作业了,可能写不完。

家里人都“鼓励”她赶快写,按时交作业。随后,小女孩把自己反锁在房间里。

当家人察觉不对撞开门的时候,她已经从楼上跳下,再也回不来了。

在她的桌上,写了两封“遗书”,一封的内容是:妈妈,对不起,这是我的决定;另一封的内容是:为什么,我干什么都不行。

她干什么都不行吗?

至少,我不这么认为。

即使已经下定决心要跳楼,她仍然保持了基本的礼貌,向妈妈道歉。

而她那篇题为《我的零食世界》的字数不达标的作文,也写得绘声绘色:

充满童真、想象丰富,对小孩子来说,这已经足够。当然了,除了字数不够。

那么,为什么她会有“我干什么都不行”的想法?

孩子很小,他们的认知并不完整,他们对自己的判断,多数来自于外界,确切的说,来自于自己经常接触、关系亲密的人,比如父母、祖父母、老师、同学等等。

从她表述的“为什么,我干什么都不行”可以推断出,这个小女孩被否定、批评不是一天两天了,可以说是经年累月,才会让她如此信心全无,认为自己“干什么都不行”。

我们很多家长,喜欢用“批判式”教育,认为“棍棒底下出孝子、响鼓更要用重锤”,找到孩子的不足,不断督促,孩子才能进步。

在这种情况下,就算是孩子做得再好,也能挑出刺来,时间一长,孩子完全丧失了信心,不论自己做得有多好,总觉得“自己不行”。

缺乏信心的孩子,很脆弱,将来是无法承担大任的。

为什么小孩子会自杀?

小孩子因为压力大自杀的问题,这些年并不少见。

这个问题可能会让很多成年人想不通,小孩子能遇到多大的事,难道还会大过生死?

成年人当然会这么想,因为他们知道,生命最重要,学习成绩、工资、金钱都是身外之物,可小孩子不懂。

刚才说了,小孩子对事物的理解,来自于身边人。

如果父母每天只关心孩子的作业、学习、考试、成绩,从未关心过孩子的冷暖、心情、喜好,那么我们一些成年人就是在向孩子灌输:

因为在学习面前,孩子能不能出去玩不重要,喜欢看什么动画书不重要,内心的感受是什么不重要,喜怒哀乐不重要,想去哪玩不重要,有些父母甚至要求考了多少分、多少名才能去哪里玩。

父母所做的这一切,都是在告诉孩子:

当孩子对自己缺乏认同的时候,当他感受不到来自父母的爱的时候,当他觉得只有学习最重要,而又因为长期的批评丧失信心的时候,他感受不到自己存在的意义,感受不到生命的意义。

在他们眼中,和学习相比,生命并不是最重要的,所以,一些孩子,会因为在学习、感情受挫时,轻而易举地选择自杀,因为他们从不知道,也从未感受过,生命才是最重要的。

这真是一件很可悲的事。

当你长大后,没人会在乎你写不完一篇作文

因为写错一个字、一个单词、一道数学题,多少家庭爆发过“鸡飞狗跳”的大战。

有一位爸爸的育儿经,就可以带给我们一些启发。

心理学教授贺岭峰,有一个女儿贺卓尔,在日本学习动漫,高中阶段,贺卓尔就已经能在实习的动漫公司独立负责项目。

回忆起女儿小时候的学习,贺岭峰提过这样一幕:

女儿的数学老师打电话让他去学校,结果刚到学校就被老师狂训一顿:

贺岭峰挨了一顿骂,心里很郁闷,忙不住地给老师道歉。

回到家,女儿问她老师说什么了?

笔者(超人爸爸说教育)能想象得来,像这样的情况,绝大多数父母回到家,恐怕都少不了批评女儿,有的可能是猛烈地批评,甚至可能动手打。

因为女儿让自己这个优秀生丢了面子,更气愤的是,一道小学数学题就错了四遍,将来怎么考重点初中、重点高中,985、211可能连边都沾不上了,女儿将来前途堪忧呀!

可贺岭峰轻描淡写,他这么跟女儿说:

女儿都不敢相信,问:就这些,没了?

贺岭峰回答:就这些,没了。

关于为什么不批评(训)女儿,贺岭峰这么说:

此外,四年级的时候,女儿拿着59分的试卷回家了,而贺岭峰在小学阶段的成绩从没有低于90分过。

他这么跟女儿说:

女儿现在能这么成功,他们家庭关系能这么和谐,证明了贺岭峰的做法是对的。

你很难想象,在这样的家庭中成长起来的孩子,会做出什么极端的事。

对开头所说的这个9岁小女孩,我们也可以说:当你长大了,到公司里边去工作,你的同事、你的老板,

只可惜,她听不到了。

我们能学习到什么?

既然是心理学教授,自然是深谙人心的,比我们普通家长要更会和孩子相处一些,我们一起来学习一下这位心理学教授的做法。

爸、妈不是白叫的,正如贺岭峰所说,“你总要承担些什么”。

按我的理解,父母应该是孩子的“保护伞”,或是一道屏障。但不是用来为孩子遮风挡雨,让他们衣食无忧的,而是帮他们承受、分担压力的。

每个孩子不同,孩子所处的学习环境也不同,父母的策略也应该不同。

如果孩子、学校很松散,那么父母应该给孩子加压,如果孩子自尊心过强、学习压力过大,那么父母应该给孩子减压。

父母应该是那个“调节器”,保证孩子既有进步的动力,又不至于被过载的压力压垮。

良好的亲子关系能给孩子安全感,增强孩子对父母的信任,这时候,父母的所说所做,才能更多地影响孩子。

同一件事,有人可能只盯着优点看,有人可能只盯着缺点看。

比如考了59分,你是盯着不及格的分数看,还是卷面整洁、态度认真,比如开头那篇没写完的作文,你看到了不够一页半的字数,还是孩子丰富的想象力。

想批评,总能挑得出刺,想鼓励,总能找到优点。

不同的父母,不同的选择,可能造就孩子不同的人生。

希望你选对了。

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