有人说小学生是一个想象力丰富的群体。深以为然，小学生总是会突发奇想，让他们摸不着头脑。但只要大人耐心聆听他们内心想法，就会发现其可贵之处。
小学生作文经常让人爆笑不止，好奇小学生的脑袋里天天都想些什么，他们的世界好像没有苦恼，烦恼的事情在大人眼里都是鸡毛蒜皮的小事，实在被他们的天真烂漫打败了。
童年一直会过去，可是童心却可以一直保留。成年人不禁感叹时光飞逝，看到小学生作文总是不免感怀青春。
小学生的想法跟成年人自然不同。成年人想要提点意见需要左思右想，尽量委婉表达，而小学生会在作文中毫无保留的表达真实想法，语言还非常幽默。
这位小学生把作文写成了“投诉信”，老师看了哭笑不得，不知道该不该拿去校长看看。
小学作文难度不大，主要以日记的形式为主，让学生尽情表达想法，不要管是否符合成年人逻辑。不过这对小学生来说也很可能，有的小学生非常机智，将身边事情记录下来，而父母、老师等经常接触的人，成为小学生作文里面常见素材。
这位小学生不走寻常路，通过作文表达想对校长说的话，胆子属实不小。再看内容，深刻体何为“初生牛犊不怕虎”。
小学生先是点评了一下学校食堂，希望能好吃一点，还说有几天的菜最难吃，班级同学都不喜欢。紧接着又说“校长你8点来学校行吗”，侧面表示学校早读时间太早，他感到很疲惫，还说每天扫地也把同学们累坏了。
前面提建议看似很礼貌，结尾画风一变，小学生说“本来想骂你，但因为尊敬你，所以才没骂”，看来小学生气坏了，才借着写作文表达自己的述求，想着老师看完能够给校长看。
看似“童言无忌”的作文，其实可以给校长看看，纯真的语言表达的是质朴的诉求，校长能听取学生意见，提高食堂饭菜质量，不要拿学生施加太多压力。
小学生将真心话写在作文里，既有趣又小学生的机灵，家长和老师看到后不要一笑置之，通过小学生写的作文，可以了解他们的内心，这样也有利于开展教育工作。
大多数小学生作文走的都是“搞笑”路线，但也有让人看到感到不已的小学生作文。在网上广为流传的《爷爷》，就曾经打动许多人。
通篇没有华丽的词语，只有短短26个字，读起来很容易懂，越是质朴的语言越能打动人心，从字里行间，每个人都能体会到“思念”。没错，就是小学生对已过世爷爷的思念。
这位小学生的情感饱满，相信离不开家长的教导，具有感恩之心，还有很强的表达欲望，随着年龄增长，小学生的作文水平也会提高。
家长都希望学生能具备良好的作文水平，不仅有利于培养学生表达能力和思维能力，以后考试作文分值占比也很高，作文写得好更有利。
于是，如何提升小学生作文水平，是家长普遍关心的一个问题。其实，对于小学生来说，谈再多写作技巧都没用，反而容易限制小学生的想象力。
家长要鼓励学生勇敢表达，说不出来没关系，让学生将内心想法写出来，当然若是也擅长言语表达更好。多带学生去看看外面的世界，引导学生观察周围环境，培养观察能力。
想要提高写作水平，阅读量很关键。家长要帮助学生养成爱读书的好习惯，给学生买适合当前年龄段的书籍，陪着学生一起阅读。刚开始学生可能坐不住，需要家长的陪伴，家长要放下手机，拿起一本书，给学生做榜样，有家长影响，学生也更容易爱上阅读。
家长要合理期待，不要要求小学生一下子就写出特别牛的作文，不是所有学生都有极高的写作天赋，小学生阶段以引导为主，让学生真正爱上阅读和写作，不要给学生太大负担。
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