一年级数学
把27个桃子分给5只猴子，每只猴子分到的数量都不同，而且分得的桃子数都是单数，能否办到？如果能，分得桃子最多的那只猴子能分到多少个桃子？
二年级数学
森林里堆了一堆木头，最底层有15根，往上每层少2根，接着是13根、11根……，一共8层，这堆木头一共有根.
三年级数学
天上一群九头鸟和地上一群九尾狐商量去吃唐僧，九头鸟有九头一尾，九尾狐有九尾一头．孙悟空将它们抓起来关进了笼子，猪八戒在笼子外得意地数出了134个头和166条尾巴．那么，共有只九头鸟，只九尾狐．
四年级数学
小峰骑自行车去小宝家聚会，一路上小峰注意到，每隔9分钟就有一辆公交车从后方超越小峰，小峰骑车到半路，车坏了，小峰只好打的去小宝家，这时小峰又发现出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车，已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍，那么如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话，公交车的发车时间间隔为分钟.
五年级数学
半径为25厘米的小铁环沿着半径为50厘米的大铁环的内侧作无滑动的滚动，当小铁环沿大铁环滚动一周回到原位时，小铁环自身转了圈.
六年级数学
图中五个相同的圆的圆心连线构成一个边长为10厘米的正五边形.五边形内阴影部分的面积是平方厘米.(π=3.14)
完再看答案哦~
参考答案
【一年级】
【答 案】 能、11个
【解 析】 5只猴子，每只都分到单数个，5个单数相加的和是单数，27恰好是单数，所以能办到．要想让1只猴子分到最多，其他猴子就要分到最少，按照从少到多分：27-(1+3+5+7)=11，所以分得最多的那只猴子能分到11个桃子．
【二年级】
【答 案】 64
【解 析】 列式：15+13+11+9+7+5+3+1=(15+1)×8÷2=64(根)或15+13+11+9+7+5+3+1=9×7+1=64(根)答：这堆木头一共有64根．
【三年级】
【答 案】 13、17
【解 析】 尾巴比头少166-134=32个，所以九尾狐比九头鸟多32÷(9-1)=4只．假设九尾狐减少4只则和九头鸟一样多，头一共有：134-4×1=130个，尾巴共有：166-4×9=130条，一只九尾狐和一只九头鸟合成一组，则共有10个头，10条尾，所以有九头鸟：130÷10=13只．九尾狐：13+4=17只．
【四年级】
【答 案】 6
【解 析】 间隔距离=(公交速度-骑车速度)×9分钟;间隔距离=(出租车速度-公交速度)×9分钟所以，公交速度-骑车速度=出租车速度-公交速度;公交速度=(骑车速度+出租车速度)÷2=3×骑车速度.由此可知，间隔距离=(公交速度-骑车速度)×9分钟=2×骑车速度×9分钟=3×骑车速度×6分钟=公交速度×6分钟. 所以公交车站每隔6分钟发一辆公交车.
【五年级】
【答 案】 1
【解 析】 由于小铁环的半径是大铁环半径的一半，所以大环周长是小环的2倍，即小环沿大环转2个周长时又回到原位.其中有1个周长属于小环公转的，而另一个周长才是小环自身转动的.因此，小环自身转动1圈.也可以这样理解，初始时小环上一点A，我们观察半径OA，如图（1），当小环沿大环内壁滚动到与初始相对的位置时，如图（2），半径OA也运动到了与初始时相对的位置.这时OA沿大环内壁才走了半圈.继续进行下半圈，OA与初始位置重合，这时OA自身转了1圈，因此小铁环自身也转了1圈.
【六年级】
end
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