当儿子小学三年级开始，他逐渐好像对学习不那么上心了，一提到做作业就拖拉墨迹，只有玩游戏、看动画片的时候两眼放光芒，学习成绩也不怎么理想。作为家长父亲，当时真有点着急。
记得对他大声吼叫过，但好像无动于衷，也生气时打骂过，但好几天又回老样子。这些谁都会的招儿看来起不到实质性的作用，反而还增加了我们之间的隔阂与矛盾。
带着糟糕的心情，我请教了一位心理辅导老师，并得到了一些好的建议。她对我说，让孩子有责任感和自主学习的意识，平时需要家长共同去和孩子制定一些计划、完成一些事情。比如制定每日作业检查计划、周末阅读计划和家务劳动计划。在进行中，家长要和孩子一起去做，并适当引导修正。孩子完成的好，一定要给与认可和表扬，让他渐渐认同自己的价值和目标，从而根植在潜意识中。每当学习、做事时，就去鼓励他，认同他，随着时间的推移，孩子就会明白用心学习是自己获得认可的事情。
后来的日子，我认真的去实践这个提议。每天孩子放学，我都会和他一起看看作业并适当督促。同时周末上午，我们吃过早点，我会和孩子一起阅读书籍，有时边看边聊天，让他体验读书的快乐。在家务劳动上，我对孩子的表现设置了奖惩机制，比如他负责地面卫生，我负责厨房、卫生间，通过一段时间的坚持，我们都形成了自然的习惯，我也逐渐发现孩子的积极改变。
直到有一天，放学去接他时，孩子兴奋的给我炫耀他的考试进了班级前五名，那种自豪的表情和自信的语气，让我为他开心。我也逐渐懂得了，作为家长要学会引导的方法和科学教育结合，而不是主观的批评责骂。在今后的岁月中，我会乐此不疲的学习家教知识，与孩子共同成长。
