南都讯 记者梁艳燕 或趴着看课桌边的书本，或目不转睛地盯着黑板，偶尔还有点坐不住……5月25日，番禺区星河湾灵格风幼儿园大班的小朋友进入广州市星执学校小学部，深度体验了小学一年级的课堂。园长符容方称，幼小衔接是大班小朋友重要的一课，孩子们通过亲身体验、亲眼观察、亲耳聆听，身临其境地感受小学的学习氛围，激发他们对做一名小学生的向往。
幼儿园的小朋友跟一年级学生一起上课体验。
从幼儿园进入小学学习，是孩子成长过程中的一个重要转折。为了更好地落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助大班的孩子全面、直观地了解小学的学习环境，以积极向上的心态进入小学学习，灵格风幼儿园把进校体验列为每个大班小朋友的必修课。大班的孩子们怀着激动的心情走进小学生课堂，零距离地观摩小学生上课。课堂上，哥哥姐姐们认真听讲、积极举手发言；大班的孩子们，被哥哥姐姐的学习态度感染了，也积极参与其中，踊跃回答问题，一起诵读古诗，认识各种数字符号。
“小学的作业会不会太多？难不难呀？” “小学生在学校里有哪些活动呢？在教室里可以做哪些事情呢？”“哥哥姐姐的书包里都有什么？”……不少小朋友带着问题，在小学课堂上寻求答案。
幼儿园的小朋友对小学课堂充满了好奇。
据了解，“双减”《意见》落地后，配套措施接踵而至，新政之下，也给幼儿园以及家庭教育带来了新的挑战。教育部为推进幼儿园与小学科学有效衔接，出台了指导意见，包括《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》。
指导要点提出，围绕幼儿入学所需的关键素质，做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。“家长对学习准备比较重视，如提前让孩子学拼音、学计算，其实这些都是非必要的，更关键应该在于呵护孩子的好奇心、尊重孩子好问的天性，帮助孩子专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。”学前教育协会陈老师表示，只要孩子具有浓厚学习兴趣和基础学习能力，将有助于入学后将有助于适应不同学科新知识、新技能的学习，就能更加主动、持久地投入学习。
最后，陈老师建议，家长也不能忽略孩子入学前的生活准备。在生活准备方面，要保持良好的生活和卫生习惯，较强的生活自理能力有助于孩子做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。“很重要的一点，家长必须有意识地让孩子承担力所能及的家务，参与劳动有助于培养孩子良好的劳动习惯，提高自理能力和动手能力，培养初步的责任感，让孩子做事更条理化。”
