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●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
教师在学生面前是很威严的，其实教师生活中并不都是严肃的性格，只是为了在学生面前树立形象而故意营造出来的，为了能方便管理学生。
读书的时候脾气好的老师往往最容易受欺负，而对学生严格、经常发脾气的老师一般课堂纪律都特别好，学生见了这样的老师都要绕道走。
欺软怕硬是人的天性，学生也是如此，所以老师让学生惧怕自己不是坏事，管理学生也是教师的工作之一。
以前教师的严格是真的，罚站、打手心、言语上的管教很正常，现在几乎见不到了，因为现在的老师是不允许体罚学生的，否则可能会丢了饭碗。
01
中小学兴起“新型体罚”
不打不骂就能让学生听话
现在的学生多数都是独生子女，在家里众星捧月，家长都不舍得说一句，也接受不了别人教训自家孩子。
因为个别家长的关心过度，让老师在教学上畏手畏脚，此前频频出现教师管教学生引发家长不满，最后结果一般都是教师被处罚。
还有现在的学生心理承受能力比较弱，老师如果话说重了可能给学生心理造成创伤，后果不堪设想。
教师不想丢饭碗也不想学生发生意外，变得越发佛系，学生犯错老师睁一只眼闭一只眼，不到万不得已不插手，这样的教学方式家长不喜欢，家长认为这是不负责任。
不管不行，管得太严也不行，于是兴起了“新型体罚”，新型体罚指的是罚抄写，学生迟到罚抄写，学生犯错罚抄写，学生学习不努力罚抄写……
罚抄写既不动用武力也不责骂学生，老师不发脾气，却依旧能把学生治得服服贴贴，在中小学中盛行。
罚抄写能起到惩罚的作用，抄写知识点还有助于学习，一举两得，学生觉得罚抄写比打骂还要煎熬，笔者觉得正因如此才能对学生起到警示作用，不过部分家长却不认可。
02
体罚学生究竟是对是错？
家长看法不一，老师观点一致
在体罚学生这件事上老师很为难，管太多太少或者不管都有人不满意，轻则被误解重则直接被开除，教师到底能不能体罚学生？体罚学生是对是是错？
现在教师体罚学生不仅仅是违规，而是违法，法律规定教师没有权利体罚学生，所以教师才会变得越来越佛系，可是光靠批评教育很难起到作用。
学生的错误有很多，作弊、不写作业、偷窃、打架、早恋等等，不是单靠批评教育就能让学生改正的，有的学生是就得严格管教，管教一次就能起作用，也有很多家长愿意让管教孩子，对此家长看法不一。
支持体罚的家长觉得禁止体罚会让教师的教学工作举步维艰，教师管得少了家长就要管得多了，从古时候教育就有体罚制度，体罚确实能起到效果。
反对体罚的家长觉得学生的错误不是老师一个人能判断的，错误程度无法判断，惩罚方式无法明确，惩罚后果谁来负责都是问题。
跟家长的分歧不同，教师群体对体罚的观点出奇一致，一致反对体罚，因为有前车之鉴，教师首先是人，先要保证自己的利益。
体罚学生是有一定好处，但是对教师却没有丝毫好处，保证不了教师的利益，教师工作是伟大的，可在当下环境中教师没有条件去想那么宏观的事情，先保住饭碗才是主要的。
现在教师的看法就是让学生上课听得懂，保证自己的根本工作做到位，其他的无暇顾及。
举一个真实的例子更好理解，笔者有一个教师朋友，在刚入校当老师的时候她也是热情满满的。
有一次她看见一个学生上课在玩手机，她想要没收，而那位初一的学生对她说：你没收我手机我就捅死你，反正我还不到13岁，你死了也白死。
从此以后这位朋友在遇到这样的事情就没有管过了，所以老师不是不想管学生，不是不负责任，是不知道怎么去管，怎样家长都不满意，吃力还不讨好，久而久之就变得佛系了。
如果家长是老师，遇到这样的情况又会怎么做？
应该多数人都会跟老师的做法一样，所以家长在对老师教育方式不满的时候也换位思考一下，如果是自己是否会有更好的办法，不要一味地难为老师。
这个世界上还是负责任的教师多，相信善解人意的家长也是占多数，不要让老师和家长由合作关系变为敌对关系。
双减第二学期，我们需要反思教育的原本模样！
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