灞桥区白鹿原中心校幼儿园开展教育去“小学化”教研活动
阳光讯（杨波 记者 梁永飞）为提高幼儿园教师的专业素质，防止和克服民办幼儿园“小学化”倾向，提升辖区民办幼儿园教师教学活动组织与实施能力，切实提高学前教育质量。2023年5月23日上午，西安市灞桥区江尹幼儿园主班教师、狄寨街道第三幼儿园主班教师、各民办幼儿园骨干教师齐聚灞桥区江尹幼儿园，开展了科学领域微型课观摩研讨暨区课题推进活动。
聚焦游戏“促”提升
课题主持人王曼老师结合灞桥区课题—幼儿园教育去“小学化”的策略研究（以狄寨辖区民办幼儿园为例），提出各幼儿园要坚持科学保教的办园方向，全面规范办园行为和保育教育工作，防止和纠正“小学化”教育倾向，优质优教，保障幼儿健康快乐成长。
课堂展示“助”成长
灞桥区江尹幼儿园刘娜老师带来的“趣味游戏，快乐数学”，以大班数学活动《爷爷的探险记》为课例做了展示。
灞桥区狄寨街道第三幼儿园宋丹丹老师以游戏贯穿于整个活动中，针对幼儿的思维特点，合理创设游戏化的情境以大班科学活动《左右》为课例进行展示
灞桥区江尹幼儿园原萌老师带来的中班科学《左右我知道》，巧设“玩”中趣思，“思”中趣想，“想”中见智三大特点活动的设计思路激起幼儿的兴趣。
灞桥区江尹幼儿园李悦老师带来的小班艺术《左右我知道》以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象，引导幼儿知道左右。
灞桥区狄寨街道第三幼儿园刘梅梅老师准确把握数学核心经验，围绕根据数学内容设计小班科学《认识左右》灵活运用游戏化的活动使得幼儿获得数学经验，有效的提升了幼儿解决生活中数学问题的能力。
灞桥区狄寨街道诺凯德幼儿园杨艳芳老师带来的《我的身体都会响》，通过音乐对身体有了初步了解，充分地运用身体，让孩子感受不同的身体部位能发出的声音，同时感受简单的节奏性，培养幼儿的音乐感受能力和表现能力
观点互碰“享”智慧
活动后，课题主持人王曼老师对6节活动进行了细致的点评。同时针对本次现场科学课例展示提出了新的要求并指明了新的方向。
最后，课题组成员做了活动后总结。每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师相互学习、提升自我的有效平台。
问题及课题，研究促发展，本次交流学习，促进了姊妹园之间的相互交流，也为辖区民办幼儿园科学开展活动组织指引了方向，灞桥区白鹿原中心校本着相互学习、共同发展的理念，在课题研究推动下，助力教师专业化发展，让小课题彰显大智慧，让小研究解决大问题，从而实现幼儿园保教质量的有效提升，最终让幼儿受益。
