✦
课程大纲
✦
1
课程简介
实证思维、逻辑思维和计算思维是人类认识世界和改造世界的三大思维。计算机的出现为人类认识世界和改造世界提供了一种更有效的手段，以计算机技术和计算机科学为基础的计算思维已成为人们必须具备的基础性思维。同时，数据库技术是计算机科学技术发展的重要内容，是构成信息系统的重要基础。建设以数据库为核心的各类信息系统，对提高企业效益、改善部门管理具有重要意义。因此，如何以计算机思维为切入点，让学生高效的学习和掌握数据库技术的基本知识和基本技能，提升综合素质，强化信息管理和信息应用能力已经成为大学计算机课程教学需要解决的重要课题。
数据库原理与实践面向大学一年级学生开设的同时通修课。课程从培养学生分析问题和解决问题的能力入手，立足于“以理论为基础，以实例为引导，以应用为目的”，采用理论结合实例的模式，力求在内容选定、教学方式和方法、对学生的学习方法的指导等方面全面地贯彻素质教育理念，满足应用型人才培养的特点和需求。
教学内容分为数据库基础理论和Access应用实践两部分。
数据库基础理论：包含数据库基础、数据库设计和数据库安全3部分。主要包含数据库系统、数据模型、关系运算、数据库设计、关系规范化、数据库安全等方面的知识，重点学习从数据库系统从基本原理到系统设计再到系统安全三环节的技术和方法。达到对数据库有一个从外到里，由浅入深的理解的教学目标。
应用实践部分从实用性出发，以Access 2019为基础介绍了Access数据库程序设计所涉及的基本概念、数据管理方法和程序设计方法。包含Access简介、表的创建与数据管理、查询的使用、窗体的使用、报表的使用、宏的使用、VBA程序设计、综合案例8部分。通过数据库实例，循序渐进地介绍了Access数据库的设计、创建，使用方法。达到在短时间内掌握Access数据库设计，实现信息有效管理的教学目标。
学时：36 ,学分：2。
2
教学目标
（1）理解数据库的基本原理与工作过程；
（2）能够描述关系数据库，建立数据库；
（3）能够建立查询，使用简单的SQL查询语句编写查询；
（4）能够设计窗体与报表；
（5）能够编写简单的宏，设计出切换面板。
（1）掌握数据库设计的基本过程；
（2）掌握建立数据表的方法；
（3）掌握建立查询的方法；
（4）掌握设计窗体与报表的方法；
（5）掌握宏的使用。
培养学生的逻辑思维能力，培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨的工作态度。
3
课程准备
（1）上第一堂课之前的两个月
◆写出小目标、大目标或可能的结果；
◆预订学生需要的教科书或其他教材；
◆选择教科书或阅读材料；
◆制定课程教案完善计划；
◆制定课程课件完善计划。
（2）上第一堂课之前的一个月
◆修订完善课程教案；
◆修订完善课程课件。
（3）上第一堂课之前的半个月
◆开始准备上课计划；
◆课外学习计划；
◆选择合适的教学方法；
◆挑选合适的技术手段。
（4）每节课前一天晚上
◆根据学生特点确定本节课的课程节奏；
◆根据学生特点确定本节课的教学用例；
◆重新梳理教学内容与课堂节奏。
（1）在课堂上营造尊重所有学生的氛围
◆通过上课使学生感受学习的愉悦；
◆把学生作为个体来对待。
（2）充分参与学习
◆充分参与学习的方式问题；
◆身体残疾与学习障碍学生的参与问题；
◆年龄差异；
◆增加充分参与学习的机会；
◆增强动机。
（3）平等对待
◆平等对待每一类学生。
（4）认真对待每一类学生
◆希望引人注意的学生和支配讨论的学生：引导；
◆注意力不集中的学生：督促；
◆学习准备不足的学生：督促；
◆失去信心、打算放弃的学生：鼓励；
◆需要努力的学生：引导；
◆爱找理由的学生：沟通；
◆对敏感论题反感的学生：沟通。
4
初次与学生见面
（1）介绍学科特点；
（2）介绍教科书；
（3）介绍教学大纲 ；
（4）介绍考试、评分标准。
（1）评估学生的已有知识；
（2）介绍大学阶段的学习特点；
（3）介绍本门课程的学习要求；
（4）介绍本门课程的学习方法和学习策略。
5
教学内容
第1讲：数据库基础理论篇：数据库基础
1.教学内容
（1）数据管理；
（2）数据的表示；
（3）关系数据库。
2.教学目标
（1）理解数据库管理系统的概念；
（2）理解数据的抽象表示；
（3）初步认识数据库的体系结构；
（4）理解数据模型；
（5）理解关系模型的完整性规则和关系的运算。
3.教学重点难点
（1）重点
◆理解实体、属性和联系的概念；
◆理解数据的抽象表示；
◆理解数据模型。
（2）难点
◆数据模型；
◆关系的运算。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第2讲：数据库基础理论篇：数据库设计
1. 教学内容
（1）工程化设计概念；
（2）数据库设计基本过程。
2.教学目标
（1）理解工程化设计的基本思想；
（2）理解工程化设计的基本过程；
（3）掌握数据库设计的基本内容；
（4）掌握数据库设计的基本过程；
（5）理解关系模式的规范化。
3.教学重点难点
（1）重点
◆数据库设计的基本过程；
◆关系模式的规范化。
（2）难点
◆数据库设计的基本过程；
◆关系模式的规范化。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第3讲：Access应用实践篇：Access简介
1.教学内容
（1）Access概述；
（2）Access的启动和退出；
（3）创建和管理数据库。
2.教学目标
（1）了解Access的特点；
（2）掌握Access的启动和退出；
（3）初步认识什么是数据库对象、表对象、查询对象、窗体对象、报表对象、页对象、模块对象和宏对象。
3.教学重点难点
（1）重点
◆Access的特点；
◆对数据库对象及表、查询、窗体、报表、页、模块、宏七个对象的初步认识。
（2）难点
◆真正认识到Access是面向对象的，采用事件驱动的关系数据库管理系统；
◆数据库对象如同一个容器装载着其他七个对象。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第4讲：Access应用实践篇：创建和操作表
1.教学内容
（1）创建表；
（2）创建表间关系；
（2）操作表；
（3）数据的导入和导出。
2.教学目标
（1）理解主键、外键和关系的概念；
（2）在理解模式规范化的基础上灵活运用三个范式；
（2）掌握创建表、创建表间关系的方法；
（3）理解数据导入和导出的目的并掌握数据导入和导出的方法；
（4）理解导入和链入的差别。
3.教学重点难点
（1）重点
◆创建表；
◆建立表间关系；
◆三个范式的运用。
（2）难点
◆如何把冗余度降到最低；
◆理解级联更新和级联删除。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第5讲：Access应用实践篇：查询的创建
1. 教学内容
（1）查询与表；
（2）常见的查询；
（3）创建选择查询；
（4）创建参数查询；
（5）操作查询。
2.教学目标
（1）通过查询向导创建查询；
（2）通过设计视图创建查询；
（3）熟练掌握常见查询和操纵查询的创建方法；
（4）掌握交叉表查询的创建方法。
3.教学重点难点
（1）重点
◆了解查询都能实现哪些功能；
◆查询本身不包含数据，所显示的数据是查询对象在执行时从相关数据表中抽取的；
◆通过设计视图创建查询。
（2）难点
◆当所需数据来自多个表时，如何创建交叉表查询；
◆通配符的正确使用。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第6讲：Access应用实践篇：SQL简介
1.教学内容
（1）SQL的特点；
（2）Access SQL的数据定义；
（3）Access SQL的数据查询。
2.教学目标
（1）了解Access SQL的特点；
（2）掌握Access SQL的数据定义；
（3）掌握基于单一记录源的Access SQL的数据查询；
（4）掌握基于多个记录源的Access SQL的数据查询；
（5）掌握如何用 SQL命令实现合计、汇总与计算；
（6）掌握如何用SQL命令创建嵌套查询。
3.教学重点难点
（1）重点
◆用SQL命令创建查询；
◆基于多个记录源的Access SQL的数据查询。
（2）难点
◆GROUP BY子句的运用；
◆用设计视图和SQL命令结合创建嵌套查询。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第7讲：Access应用实践篇：窗体的创建
1. 教学内容
（1）窗体的功能与构成；
（2）创建窗体；
（3）窗体设计视图与控件；
（4）通过窗体处理数据。
2.教学目标
（1）了解窗体的功能和构成；
（2）理解创建窗体的意义；
（3）掌握用向导创建单数据源的窗体；
（4）掌握用向导创建多数据源的窗体；
（5）掌握在设计视图中完善、创建窗体的方法；
（6）熟练使用窗体中的常用控件；
（7）掌握带有子窗体的窗体的创建方法；
（8）通过窗体处理数据。
3.教学重点难点
（1）重点
◆在设计视图中完善、创建窗体；
◆熟练使用窗体中的常用控件。
（2）难点
◆在设计视图中完善、创建窗体；
◆在窗体中添加控件。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第8讲：Access应用实践篇：报表的设计
1.教学内容
（1）报表的功能与类型；
（2）报表的组成；
（3）使用报表向导建立报表；
（4）修饰、打印报表。
2.教学目标
（1）了解报表的功能与类型；
（2）了解报表的组成，明确报表的各个节里面可放置的信息内容；
（3）掌握使用向导创建报表的方法；
（4）掌握在设计视图中完善、创建报表的方法；
（5）熟练使用报表中的常用控件；
（6）修饰、打印报表。
3.教学重点难点
（1）重点
◆在设计视图中完善、创建报表；
◆报表中常用控件的使用方法。
（2）难点
◆在报表设计视图中创建报表，并在各个节内放置相应的信息内容。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
第9讲：Access应用实践篇：宏的使用
1.教学内容
（1）理解宏；
（2）创建宏；
（3）运行宏。
2.教学目标
（1）理解宏的概念；
（2）理解对象的属性、方法和事件的概念；
（3）掌握创建宏的方法；
（4）掌握创建条件宏的方法；
（5）掌握创建宏组的方法；
（6）理解Autoexec宏的作用。
3.教学重点难点
（1）重点
◆理解宏的概念；
◆如何创建带条件的宏。
（2）难点
◆创建宏组，并由此创建相应窗体。
4.教学方法
◆六步教学法。
5.教学手段
◆多媒体课件+电子板书+演示。
✦
参考书籍
✦
《Access 2019数据库基础与应用（微课视频版）》
作者：董卫军
定价：59.80元
扫码京东优惠购书
内容简介
本书是国家精品课程“计算机基础”系列课程“数据库原理与技术”的主教材，共10章，分为数据库基础理论篇和Access应用实践篇两部分。数据库基础理论篇包含数据库基础、数据库设计和数据库安全3章。Access应用实践篇从实用性出发，以Access 2019为基础，包含数据库和表的创建与使用、查询的创建与使用、窗体的创建与使用、报表的创建与使用、宏的创建与使用、模块与VBA程序设计、综合实例7章。
本书内容丰富，结构清晰，语言简练，图文并茂，具有很强的实用性和可操作性。本书可作为高等学校“大学计算机”课程的教材，也可作为全国计算机等级考试二级Access的培训或自学教材，还可作为广大初、中级计算机用户的自学参考书。
目录
向上滑动阅览
数据库基础理论篇
第1章 数据库基础
1.1 数据管理概述
1.1.1 数据与数据的组织级别
1.1.2 数据管理的发展
1.1.3 数据库管理系统
1.1.4 数据库系统
1.2 现实世界的数据表示
1.2.1 数据抽象
1.2.2 数据模型
1.3 数据库的体系结构
1.3.1 三级模式
1.3.2 两级映射
1.4 关系数据库简介
1.4.1 基本概念
1.4.2 关系数据库的体系结构
1.4.3 关系模型的完整性规则
1.4.4 关系的运算
习题
第2章 数据库设计
2.1 工程化设计
2.1.1 工程化设计的基本思想
2.1.2 工程化设计的基本过程
2.2 数据库设计
2.2.1 数据库设计的基本内容
2.2.2 数据库设计的基本过程
2.2.3 关系模式的规范化
2.2.4 数据库设计中的一些细节问题
习题
第3章 数据库安全
3.1 数据库安全概述
3.1.1 数据库安全标准
3.1.2 数据库安全的特征
3.1.3 数据库的安全层次
3.2 数据库安全技术
3.2.1 容易忽略的简单漏洞
3.2.2 数据库加密技术
3.2.3 存取管理技术
3.2.4 安全审计技术
3.2.5 备份与恢复
3.3 云数据及其安全
3.3.1 云数据库概述
3.3.2 现有的云数据库产品
3.3.3 云数据库安全策略
习题
第4章 数据库和表的创建与使用
4.1 Access概述
4.1.1 Access 2019简介
4.1.2 理解Access数据库的构成对象
4.2 数据库的创建
4.2.1 创建一个空数据库
4.2.2 通过模板建立数据库
4.2.3 数据库窗口简介
4.3 表的创建
4.3.1 通过字段模板创建表
4.3.2 理解表结构
4.3.3 通过表设计器创建表
4.3.4 字段的常见属性设置
4.4 表间关系的创建
4.5 表中的数据管理
4.5.1 记录的基本操作
4.5.2 查找和替换数据
4.5.3排序与筛选
4.5.4 更改数据显示格式
4.6 表的管理
4.7 数据的导入和导出
4.7.1 导入数据
4.7.2 导出数据
习题
第5章 查询的创建与使用
5.1 查询简介
5.1.1 查询和表的区别
5.1.2 常见的查询
5.2 选择查询的创建
5.2.1 利用查询设计视图建立查询
5.2.2 管理查询字段
5.2.3 运算符简介
5.2.4 为查询添加准则
5.3 参数查询
5.4 聚合查询
5.4.1 创建聚合查询
5.4.2 常见的聚合函数
5.5 交叉表查询
5.5.1 交叉表查询的概念
5.5.2 使用交叉表查询向导创建交叉表查询
5.5.3 通过设计视图创建交叉表查询
5.6 操作查询
5.6.1 生成表查询
5.6.2 删除查询
5.6.3 更新查询
5.6.4 追加查询
5.7 Access SQL查询
5.7.1 SQL概述
5.7.2 数据定义
5.7.3 数据更新
5.7.4 数据查询
习题
第6章 窗体的创建与使用
6.1 窗体的功能与构成
6.1.1 窗体的功能
6.1.2 理解窗体的相关视图
6.1.3 窗体的基本类型
6.2 创建窗体
6.2.1 使用“窗体”命令创建窗体
6.2.2 使用“窗体向导”命令建立窗体
6.3 窗体设计视图与控件的使用
6.3.1 窗体的设计视图
6.3.2 窗体中的常见控件
6.3.3 在窗体上添加控件对象
6.3.4 控件的基本操作
6.3.5 更改窗体属性
6.4 通过窗体处理数据
6.4.1 工具栏与记录导航按钮集
6.4.2 处理数据
习题
第7章 报表的创建与使用
7.1 报表概述
7.1.1 报表的功能
7.1.2 报表的基本类型
7.1.3 报表和窗体的区分
7.1.4 报表的组成
7.2 创建与修饰报表
7.2.1 使用报表向导创建报表
7.2.2 修饰报表
7.3 打印报表
7.3.1 页面设置
7.3.2 预览与打印报表
习题
第8章 宏的创建与使用
8.1 宏概述
8.1.1 宏介绍
8.1.2 宏的功能
8.1.3 宏的分类
8.1.4 常见的宏操作
8.1.5 事件的概念
8.2 创建宏
8.2.1 创建单操作宏
8.2.2 在宏中添加操作的基本方法
8.2.3 创建多操作宏
8.2.4 创建条件宏
8.2.5 宏的嵌套
8.2.6 创建AutoExec宏
8.3 运行宏
8.4 将宏转换为Visual Basic代码
8.4.1 转换窗体或报表中的宏
8.4.2 将宏转换为Visual Basic代码
习题
第9章 模块与VBA程序设计
9.1 模块概述
9.1.1 模块的基本概念
9.1.2 VBA与VB的区别
9.1.3 VBA开发环境
9.2 模块的创建和调试
9.2.1 创建模块
9.2.2 模块的调试
9.3 VBA基础
9.3.1 关键字和标识符
9.3.2 数据类型
9.3.3 常量与变量
9.3.4 运算符与表达式
9.3.5 基本语句
9.3.6 函数
9.4 数组的定义和使用
9.4.1 数组的定义
9.4.2 动态数组
9.5 基本程序设计
9.5.1 程序的基本结构
9.5.2 顺序结构
9.5.3 选择结构
9.5.4 循环结构
9.6 VBA过程设计
9.6.1 子程序过程
9.6.2 函数过程
9.6.3 参数传递
9.7 应用举例
习题
第10章 综合实例
10.1 需求分析
10.1.1 系统的基本要求
10.1.2 图书管理系统的基本功能
10.2 系统设计
10.2.1 概念设计
10.2.2 逻辑设计
10.2.3 物理设计
10.3 系统实现
10.3.1 创建数据库
10.3.2 查询设计
10.3.3 报表设计
10.3.4 窗体设计
10.4 系统运行
习题
附录A VBA主要关键字
附录B VBA常见函数
参考文献
在公众号书圈后台回复【9787302625759】，下载本书配套的教学资源
