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高智商的孩子,更容易取得优异的成绩。父母养娃路上会轻松不少。
关键是,如何提高孩子智商?
这篇文章,让我们来聊聊它。
儿子所在的幼儿园群里,有妈妈表示,已经在让孩子提前学习小学课本的内容。每天教孩子认字,给孩子读课文……
不少家长像她一样坚信,「超前教育」让孩子更聪明,赢在起跑线。
然而,真相可能会让她们失望。
美国一所大学把175个家庭随机分成两组。一组按照常规方式养育孩子;另一组则从孩子出生第三个月时,就开始进行超前教育。
十多年过去,结果让人意外:
三年级之前,接受超前教育的孩子智商更高一点,但是这种优势并没有一直持续下去。
因为,三年级之后,常规养育的孩子智商基本都赶上来了,一些人甚至超过接受超前教育的孩子。
为什么会这样?
科学家给出答案:超前教育获得的优势,是强制训练获得的。随着年龄的增长,提前让孩子掌握的知识,别的孩子早晚也会学到。
超前教育对大多数孩子来说,只是一种泡沫优势,无法持续。
此外,心理学家发现,超前教育还有很多负面伤害。
既然超前教育行不通,到底怎么提高智商呢?
我们都知道,智商一部分靠先天遗传,一部分是后天影响。
先天遗传,是基因决定的,无法干预。
但后天影响可以。
一位老师告诉我,她只需看家庭情况,就能预知这个孩子的智商和成绩。
听起来好像有点夸张。
然而,研究发现,好的家庭环境能最大限度激发婴幼儿智力发育潜能。
如果你希望孩子更聪明,就要创造良好的家庭氛围。
我看了很多资料,总结出下面这4点,普通父母也能轻松做到。
01
增加身体接触
美国儿科学会斯特佳博士说:孩子有些部位要多触摸,通过触觉来激发孩子的神经和感官的发育,孩子以后会更聪明。
拥抱和亲吻,不仅传递了父母深深的爱,还有助于带给宝宝丰富的感官刺激。
这些刺激通过皮肤的感受器传到中枢神经系统,使脑垂体分泌生长激素,从而开发大脑,提升身体感知能力、听觉能力、视觉发育。
宝宝经常得到父母爱抚,将来智商会更高。
除了拥抱和亲吻,还可以多抚摸宝宝下面三个部位,帮助放松并提升大脑发育:
抚摸头部
轻握宝宝头部两侧,沿眉弓轻轻推压到太阳穴(避开囟门)随后拇指从下巴中央慢慢推压到耳前,再滑至耳后。
抚摸上下肢
双手拇指交替,抚摸宝宝的掌心,其余四指按摩手背。
抚摸背部
轻轻抚摸孩子后背,能够刺激到孩子的脊椎神经,加强孩子神经元的反应。
所以想要孩子更聪明,趁宝宝还小,多尝试做上面的几点,会有意想不到的收获。
这也是在宝宝出生后的很长时间里,很多医生会建议父母多给孩子做抚触的原因。
当然,抚触时最好 使用抚触油或者身体乳,减少摩擦给孩子带来的不适。
02
鼓励探索环境
大部分家长都喜欢孩子安静、不吵不闹。
这样虽然带娃轻松点,但是长期来看,不利于孩子智商发展。
婴幼儿之所以活泼好动,对新奇的事物感兴趣,是因为他们靠探索来认识世界。
通过扔,他知道圆的可以滚动,方的不行;
通过摸,他清楚有些物品粗糙,有些光滑;
……
在探索中,孩子的想象与思维得到延展,沟通与表达得到锻炼,这些都是智商的组成部分。
所以,在保证孩子安全的前提下,要允许孩子大胆探索。
我给宝宝设计了一些适合他的小游戏,搭积木、拼图,用来增强手眼协调能力,增加脑部神经元连接。
另外,我经常带娃接触大自然。
去海边带他玩沙子,下雨允许他玩水……
我会问他:你看到了什么?发现了什么?这个植物的叶子和旁边那个有什么区别?
孩子在我的引导下进行区分和总结,思维也会得到锻炼。
03
耐心解答问题
“为什么鸟可以飞?”
“为什么鲸鱼要生活在大海里?”
……
每个孩子脑瓜里都有“十万个为什么”。
当孩子提问的时候,你是怎么做的呢?
据我了解,很多家长因为不耐烦,随便敷衍几句。
很遗憾,这时候,你错过了提高孩子智商的机会。
那些奇奇怪怪困惑,是他科学探究的起点和动力。
家长要抓住机会认真回应,不敷衍了事。
如果不知道怎么回答,就坦然承认,引导他去寻找答案。
其实,这样比直接告诉他,反而更好。
因为直接“告诉”,会让孩子依赖直接从别人那里获得现成的答案,从而丧失了思考和探究的能力。
04
多进行语言刺激
提高智商还有一个很简单的方式,就是陪孩子多说话。
很多人应该都发现一个现象:
农村很多孩子是老人带着,老人只管吃饱穿暖,跟孩子没有太多交流,这样的孩子往往目光呆滞。
而父母带在身边,经常陪伴聊天,这样的孩子往往眼睛有光、思维敏捷。
为什么会这样?
爱因斯坦说过“一个人的智力发展以及其形成,很大程度上依赖于语言”。
多陪婴幼儿说话,可能更好的激活他的视听语言系统,帮助大脑发育。增强叙事和逻辑性,提高语言理解、分析综合、归纳的能力。
学霸和学渣的区别就在于,谁能更熟练拥有这些能力。
所以,平时一定要多陪宝宝说话。
除了日常的沟通交流之外,我们还可以借助绘本,选择合适宝宝年龄的绘本,每天固定时间阅读,逐渐养成良好的阅读习惯,不但可以帮助孩子刺激语言系统发育、提高智商,还能积累词汇量,为今后上学时需要的理解能力、作文能力等硬性指标打下好的基础。
婴幼儿语言系统还没发育好,陪他说话的时候可以配合肢体动作,更好理解。
写在最后:
无法否认,人和人之间与生俱来存在着基因的差异。
可是,先天差的孩子未必永远落后。
很多家长都想让孩子赢在起跑线上,却把力气用错了方向。
人生是一场马拉松,抢跑不一定能赢到最后。
我们无法替孩子走他的人生路,但可以在智商发育关键期,给他高质量的陪伴。
看似平淡的陪伴,多年后不仅是我们与孩子共同的美好回忆,还在无形中给了他从容面对生活的能力和底气。
最后,点亮「在看」,祝孩子们越来越聪明。
参考资料:
《超实用儿童心理学》
《西尔斯亲密育儿百科》
《儿童心理学0~8岁的儿童成长》
赵娟.超前教育可能会引起脑功能失调[J].教育家,2019(44):62-63.
何美.儿童智力低下与语言发育迟缓的影响因素及综合干预研究[J].中外女性健康研究,2022(9):109-111.
杨爽.智力落后儿童语言发展探析[J].黑河教育,2022(2):83-84.
金传宝.促进婴幼儿大脑健康发展的20项技能[J]. 中国校外教育(理论)
曾建,何秀霞.超前教育:是“蜜糖”还是“毒药”[J].教育家,2019(34):36-37.
钟梅.幼儿园教育“小学化”倾向对幼儿成长的危害及解决思路分析[J].新课程,2020(17):27.
最后:
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图源 | 视觉中国、网络
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