虽然离9月份还有几个月，可是很多家长已经开始着急了，眼看孩子快上一年级了，可幼儿园啥知识都不教，这可怎么办？
大家都知道一年级又要学拼音，又要写作业，还要学数学，没一点基础，这不是折磨孩子又折磨家长吗？
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最近我们附近公立幼儿园的家长都在蠢蠢欲动，甚至有些大班的孩子这学期被家长转学去了私立幼儿园，原因就是私立幼儿园会教一些拼音、数学、写字课程，顺利帮孩子过渡幼小衔接。
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有些即使没转学，也在提前联系幼小衔接班，打算暑假让孩子突击一下。
那孩子有必要提前学习吗？
家长的担心也不是没有道理的，幼儿园快乐玩耍了，但是一年级课程多，老师孩子上课速度快，孩子理解能力有限，很多孩子因为没有基础，比如不会写字，写作业需要花费很长时间，拼音学了又忘，数学加减学不清楚，老师不会一遍遍从头开始耐心教学，上课时与一笔带过很多知识，这就导致很多零基础上小学的孩子有苦说不出。
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所以整个一年级那些零基础上小学的孩子和家长都过得很痛苦。每天都要花费大量时间和精力在辅导孩子拼音、写字、和写作业上。反观另外一些有一定基础的孩子的孩子就学得很轻松了。
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但这种优势一般持续到孩子三年级，一般会出现反转。
那些零基础上小学的孩子中的一部分孩子会后来者居上，成绩一步步赶上来，而那些提前上过幼小衔接的孩子因为提前学过，上课自然没那么上心，一二年级能靠提前学的知识名列前茅，三年级则会出现“滑坡现象”，随着课业难度增加，对理解能力要求的提升，那些明显占优势的孩子成绩开始大幅度下降。
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那为了避免孩子零基础上小学怕一年级跟不上，又怕孩子提前学习知识，真正到小学不认真学习带来不好的影响。作为家长你该怎么办？
可妈一位大学好友恰好在小学当班主任，他的一番话让我彻底醒悟。他告诉我：“如果孩子父母是公务员、老师或者文化水平比较高又有闲时间辅导孩子，那孩子完全可以零基础上小学，大不了小学前两年过得辛苦一些。”
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“如果你没太多时间和精力辅导孩子，最好是提前让孩子识一些字，练习一下控笔，适当进行一些数学启蒙，但是没必要提前学习小学知识。”
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其实幼儿园阶段的孩子，尤其是大班的孩子，没必要学习小学知识，只要抓好4个能力，就能轻松应对小学，还能激发孩子的学习兴趣。
尤其是那些9月份要上小学的家长一定要注意了。
一、运动能力
很多人不理解为啥要把运动能力放在最前面，也有家长认为运动不是玩吗？哪个孩子不会跑跑跳跳？
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所以孩子运动能力好坏，也间接影响了将来写字、阅读、理解能力的发展。所以跑跑跳跳只是最入门的运动。
那3-6岁我们应该如何锻炼孩子的优秀的运动能力呢？
比如：
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这些运动都可以很好地刺激孩子大脑和身体发育。
二、识字能力
孩子可以不学知识，但提前实习绝对有好处，但是这里的识字可不是让孩子去死记硬背，而是通过游戏识字，趣味识字让孩子理解。
那我们如何引导孩子识字呢？
可以通过绘本引导，阅读时识字，也可以通过游戏识字，或者在家里的物品上贴上字卡去识字，走在路上看路牌去识字，这样不经意的识字简单又容易理解。
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而可妈比较提倡的是“具体语境识字法”，什么意思呢？跟绘本阅读识字有点类似，把识字植入具体语言环境中，这样孩子能理解某个字是什么意思，还能组词，也有图画辅助理解。而不是让孩子死记硬背单个字。
三、控笔能力
孩子幼儿园阶段不建议练字，但中班后每天10分钟的控笔训练要做，为什么呢，因为写字不好的孩子说到底是控笔能力不好，手上没力气，横撇竖直写不好，有些孩子一年级了1-10的数字写得歪歪扭扭，拼音直接试不出来，更别提写字了。
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而孩子的注意力有限，这时候我们可以通过一些小游戏，让孩子练习控笔。比如虚线描实、数字由小到大连线、曲线、直线、折线游戏、动物图案描画等。
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这样的趣味游戏，第一不会让孩子感到枯燥，第二让幼儿经常练习孩子的手部控制能力得到增强，刚开始玩的时候初期，可随意连接，注意线条的流畅，而后按顺序连接去连，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。
四、生活习惯
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所以对于马上要上小学的孩子来说，除了做了学习方面、运动方面的准备，习惯也要提前养成，具体来说包含了早睡早起、注重个人卫生的习惯，也要学会按时上厕所、按时喝水，整理自己的书桌、衣服的习惯，也要有一定的时间观念，按时完成作业等等。
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作为家长我们要做的是帮助孩子从身体到心理的帮扶和安慰。相信有了家长和孩子的共同努力，孩子会很快适应新环境。
对于幼小衔接，你有什么样的建议，欢迎留言评论。
