5月12日至13日，广东教育学会第十八届广东省中小学校长论坛在东莞举行。论坛以“‘双减’下构建学校家庭社会教育新格局”为主题，旨在探索构建形成有广东特色的学校家庭社会教育体系，实现最佳育人成效。
为期两天的论坛开设幼儿园、小学、中学3个分论坛，带来13场一线校、园长微主题发言，为开创广东教育新局面和全省教育高质量发展作出积极贡献。
据介绍， “校长论坛”是广东教育学会学术研究品牌项目，至今已举办了十八届。中国教育学会、广东省教育厅、广东教育学会、东莞市教育局，以及内蒙古、山西、广东省各地市基础教育界的专家学者、校长、教师等1300余人参会本次论坛。
广东省教育厅副厅长李璧亮出席论坛时表示，学会召开以“‘双减’下构建学校家庭社会教育新格局”为主题的校（园）长论坛，对贯彻《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》，落实全国、全省教育工作会议精神，深化“双减”，推进学校家庭社会教育治理体系现代化，助力广东教育高质量发展新格局的形成具有积极的意义。“希望参会的专家学者、校长、园长们，求真务实，大胆创新，扎实开展好这一课题的研究。”
李璧亮称，广东教育学会作为广东教育系统成立最早、覆盖人群最多、影响面最广的教育学术组织，是伴随改革开放成长、发展起来的省级教育智库，是新时代党和政府联系基础教育广大教师、校（园）长和专家学者的桥梁和纽带，是推动广东省基础教育改革发展和省内外交流合作的重要力量。
“广东教育学会建会63年来，发挥引领、辐射、推动全省教育发展和培育人才的重要作用，为全省基础教育改革发展作出了积极贡献。这次论坛的主办，彰显了学会作为直接服务于基础教育第一线的智库平台、指导和推动教育教学改革，助力教师专业发展的重要作用。”
据了解，本次论坛紧贴一线需求，开设幼儿园、小学、中学3个分论坛，带来3场圆桌论坛以及9场省内外名校（园）长主题报告，并推出“校长星空：我们育人实践”栏目，向大家呈现13场一线校、园长微主题发言。
活动中，教育界精英碰撞思想，吸收先进理念和经验做法，能进一步推动学术研究和教育教学工作，为开创广东教育新局面和全省教育高质量发展作出积极贡献。
省教育学会负责人介绍，本次论坛举办前，学会以“‘双减’下构建学校家庭社会教育新格局”为主题开展了学术论文征集，共收到论文605篇，经组织有关专家初评、复评，评选出一等奖43篇、二等奖138篇、三等奖213篇。
采写：南都记者 韩成良
摄影：南都记者 刘媚
