幼小衔接是幼儿从学前教育向小学教育逐步过渡的教育活动，旨在减缓幼儿园和小学教育之间的坡度，帮助孩子从幼儿期逐步过渡到学龄期，以顺利适应小学生活。
为深入推进幼小衔接工作，加强幼儿园、小学、家长三方的沟通、交流，树立科学导向，5月10日，龙门实验幼儿园及金水区第三联盟组成员，携手丽水外国语学校开展了“科学幼小衔接”座谈会。通过幼儿园、学校、家长三方联动，搭建起幼小衔接的互动平台，以面对面的论坛式交流促进家园、家校之间的多向衔接，为迷茫、焦虑、“抢跑”中的家长指明了方向，也为学校、幼儿园的幼小衔接工作顺利开展提供了可行性的思路。
No.001
案例分享
HAPPY CHIDHOOD
座谈会上，首先由丽水外国语学校一年级的李元元老师就孩子进入小学入学适应教育方案进行解读，针对幼儿园和家长要帮助孩子做好幼小衔接的各项准备，如规则意识、自理能力、环境适应能力、学习习惯培养及小学的一日常规活动管理等方面提出了意见和建议。
No.002
三方联动 共话衔接
HAPPY CHIDHOOD
接着，家长针对如何在家庭教育中帮助幼儿做好进入小学的准备及如何让孩子从心理上适应进入小学阶段提出疑问，丽水外国语学校两位老师分别从心理适应、学习方法和常规习惯等方面进行了详尽且具有参考意义的解答和建议。
No.003
花开有时，衔接有度
HAPPY CHIDHOOD
座谈会结束了，但教育这个课题永远不会结束。相信无论是我们参会的老师亦或是家长，都会有自己的感悟和收获。不管是家长还是老师，在跟孩子相处时，无非是遵循以下几个原则：一、充分的包容与爱；二、自由有边界；三、身教胜于言传；四、相互理解与支持。
花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。学校与幼儿园从幼儿“终身发展”的广阔视角出发，珍视、遵循幼儿发展的心理和特点，把握正确的方向，在孩子们成长的道路上，三方携手，努力传递好这根“成长”的接力棒。
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