尤其是涉及男女性别差异问题的时候，家长就一个头两个大，回答的尺度很难拿捏，只能选择学生能理解的方式去回答，但是有时候小孩子的思维你猜不透，常常说出一些“语不惊人死不休”的话来，弄得家长哭笑不得。
孩子几岁的时候还没有明确的性别意识，但随着年龄的增长，就会在好奇心的驱使下去探寻性别差异，当遇到不明白的事情的时候，就会去询问家长，这时候家长的解释就尤为重要。
就比如平时人们常看到男生光膀子，但女生却从来都这样做，于是就有学生产生疑问了，提出了“为啥不让女生光膀子”的问题，而得到的答案也是浅显易懂的。
如果学生大一些还可以用生理知识进行回答，但对着充满童真的孩子，家长也只能说是因为女生的胸是鼓鼓的，需要用衣服遮挡，而男生则不需要。
听着这样的答案，学生也是若有所思，皱着眉头思考半天之后，说出了让人笑到肚子疼的话来，“可是妈妈的胸不是很鼓呀！”，此话一出家长一脸黑线：真是被你的脑洞打败了。
而此时远在家里的妈妈莫名打了个喷嚏，肯定在想是不是有人背后说我坏话了，殊不知是被子的女儿“中伤”了，典型的在家躺着都能“中枪”。
不过学生也只是“童言无忌”罢了，想到什么说什么正是他们的可爱之处，就是老妈得知真相之后还不得羞红了脸，让自己的孩子揭了短，真是无地自容了。
我们常用天马行空来形容学生思想，不知道他们的小脑瓜里在想些什么，但是跳脱的思维让他们总是说出一些大实话来，写作文也是如此，揭短也就成了家常便饭。
比如有学生写作文吐槽爸爸的脚臭，写得过于真实，隔着屏幕都能感受到这股“酸臭”味，真是让人心疼又好笑，就不知道作文被爸爸看到后会不会来一顿“棍子炖肉”。
作为家长的妈妈也逃不了被学生吐槽的命运，别的同学作文里都是母慈子孝、感人至深的画面，到了有些同学的作文里，妈妈的“真实形象”把老师都逗笑了。
一句“我妈妈就是个败家老娘们”说出了心里话，想必在家里爸爸也经常这么说，学生将妈妈爱打扮、爱买东西的形象描绘得太传神，写着写着还可怜起了自己的老爸，就是不知道这么揭短，回家让妈妈看到了，下场一定不会太好，真替这位同学捏了一把汗。
学生平时接触最多的人除了家长就是老师，尤其是班主任更是成为让学生又爱又恨的存在，写作文吐槽怎么能少得了班主任的身影呢？
有学生就拿班主任的发量开起了玩笑，“人还没老，头先秃了”看得老师气不打一处来，居然还用蒲公英来形容老师岌岌可危的头发，想来老师看完之后鼻子都要气歪了吧！
其实学生的这些“揭短”还是挺有趣的，虽然被吐槽的对象会有些丢脸，但是却也能体现出学生跳脱的思维方式，因此也没必要真的为了面子去惩罚学生，只要注意教育和引导就可以了。
学生受到学识和阅历的限制，想法肯定没有家长那么多，说话做事也都是全凭心意，所以有时候并非学生故意拿家长或者是老师的“糗事”来揭短，大人就不必过多计较。
老话常说“大人别和孩子一般计较”，遇到学生的奇怪脑洞和想法的时候，家长当个笑话看看就行了，没必要上纲上线的，更不能迁怒于学生。
当然这些奇怪想法的背后，也有很多值得注意的地方，家长不要停留于表面，要懂得透过现象看本质，分析想法背后孩子的思维方式，然后进行正确地引导，教育讲究张弛有度，别太压抑学生的天性，以免限制了学生的个性发展。
【笔者寄语】小学生都是天马行空的，而且好奇心比较重，因此出现这些奇怪想法和问题也就不足为奇了，家长保持理性看待就可以，如果发现问题就给予正向引导，但不能压制学生的天性。
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