阳光讯（乔民 朱琳 记者 梁永飞）于温暖的时光里读书悦性，在分享的碰撞中启迪智慧。一本好书，一群人，西安市灞桥区灞桥街道中心幼儿园读书交流会，一起让心灵行走在向美、向上、向阳的路上。
《儿童立场》这本书，就是成尚荣先生对他所认定的价值的精彩阐述，他用了四辑文字，从不同角度切入，深度剖析了“儿童立场”作为教育基本面的重要性，还有如何做到的策略引领，更指出了作为教育者必须关注的儿童研究视角的确认、调整与发展走向。
共读一本书，通过读文章片段， 与老师们共享书中的内容与感悟。
教师读书分享
陈丹老师分享书目《基于儿童立场的园本课程叙事》
园本课程叙事让教师以讲故事的方式对幼儿园课程进行描述与分析，有助于幼儿教师省察自己的教育理念与教育行为，促进专业化成长。本书分为社会课程、科学课程、生活课程、劳动课程、艺体课程、区域游戏课程六个板块，涉及小中大班儿童在生活、游戏、劳动中的学习与思考。
教师感悟：
班本课程一定是指以班级为基点，从各班幼儿和教师的实际出发，充分运用幼儿园和班级的各种资源，切实关注班级生态，通过对园本课程的再设计等操作策略，由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验的课程。
班本课程应整合利用各种资源，创建生态课程。幼儿园和教师应充分综合利用班级、幼儿园、家长、社区资源，以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的差异性幼儿的真实生活引入到课程中，结合本地区、本园、本班级的特色社会与和自然课程资源，激发幼儿的感觉思维，形成形象生动、内容丰富、探索创新的生态课程。
内容简介：
20个长期困扰每个人却没有明确答案的问题，20篇值得思考的真实故事。写给从未有过优越感，光是让自己不自卑，就已经花光所有力气的人。“总是觉得自己不够好”“我不配”这种缺乏自我认同、寻求外部肯定、低自尊的心理出发，正面解读生活、职场、爱情、自我多疑、迷茫、自卑、恐惧和疏离的状态。
教师感悟：
生活中许多人觉得自己付出了很多精力、财力、体力，已经非常努力了，可是结果却差强人意，甚至更糟糕。其实，这与我们的心态有很大的关系。这本书告诉我们，在无常的命运里，我们每个人都有被现实打击到怀疑一生的时候失落、焦虑、沮丧等情绪就会扑面而来，在反复自我拉扯的过程中，我们都在寻找各自的光。
内容简介：
书中收集了作者陈震从教30多年来对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，设计了教育的方方面面。《温暖的教育者》讲述教育不是急功近利的事业，教育智慧应该温柔、平和且能持久，自己暖和，别人感受到温暖，这才是教育。
教师感悟：
书中说到了很多对教育的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部环境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！
做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！一起坚持读书吧！领会不一样的书中哲学！
