“妈妈，你怎么不给我请假，我生病了。”
“妈妈，我明天不要上幼儿园。”
“为什么？”
“幼儿园里没有妈妈，中午我想搂着妈妈的胳膊睡觉。”
我家可可现在3岁7个月，去年不到3岁就报了小班，因为疫情没上几天，这学期又去了学校，结果是开学都快2个月了，她每天早晨都要哭闹，还是不愿意去上幼儿园。
问她原因永远只有一个，那就是“幼儿园里没有妈妈。”奇怪的是她上学前各种作不想去幼儿园，放学后却又开开心心，跟我分享“今天我跟谁玩了，吃了什么，老师带我们做了什么游戏”等等。
上学前的各种不情愿和放学后的兴高采烈，让我怀疑她只是单纯地不想起床。
女儿上的是我们这里的公立幼儿园，老师相对固定，只是一个班34个孩子，只有3个老师，老师对每个孩子的关注自然少了一些。她又属于年纪较小的，自理能力相对较弱，也有可能是她不愿意去的一个原因。
其实，当初很早把孩子送去幼儿园也是我有点后悔的一件事，当时就觉得孩子胆子小去幼儿园多和小朋友接触接触，却忽略了孩子最真实的情感需求。
后来虽然她也交到了几个好朋友，性格也开朗了一些，但是对上幼儿园还是有排斥，不过只是起床的那一会，走在路上或者到幼儿园门口又换了一副面孔。
其实，有很多妈妈跟我一样，一边纠结孩子大了要去适应社会接触同龄孩子，看到孩子哭闹不愿意去一边生气一边心疼，觉得自己残忍。
我们都想有一个让孩子不哭、不闹、不挣扎，开开心心上幼儿园的速成之法。但是大部分孩子都要经历一个过程，比如哭闹、抗拒、挣扎，讲道理没用，打骂更没用，小孩子哪里懂那么多道理。
你告诉她“幼儿园里有好多玩具，有小朋友跟你一起玩，一起睡觉，一起吃饭”，她答应不过三秒又开始哭闹，对于她来说你理解她才更重要。
你告诉她“你长大了，就应该去幼儿园，爸爸妈妈要上班，每个人都要忙自己的事”。但是这种话我几乎天天说还是没用。
你告诉她“你今天乖乖去上学，回来我给你买零食。”她说“那你以后每天都给我买零食。”这种无原则的承诺会让孩子觉得我在给你上学，你不买零食我就不去，我去学校是为了得到零食。
而我也发现，周一到周二是可可最难接受去幼儿园的时候，起床会哭闹，周三周四则是平淡期，不哭不闹但是会问我“明天可以不去幼儿园吗？”周五则是最开心的日子，因为她知道周末马上来了。
但这种兴奋持续到周天，她立马清醒过来，明天又要去上幼儿园了，于是周天下午开始又开始不情愿，一直叨叨不想去幼儿园。这几乎成了她每周的轮回表演。
而我也在咨询了好几个家长后得到反馈，大部分孩子都这样。所以这是一个过程，不需要纠结和焦虑。
