今天跟家长交流育儿方面的问题，孩子在学龄前要不要教他识字，你认为让孩子掌握多少是合适的，欢迎各位家长来评论区讨论。
在这里还会延伸出另一个问题，假如孩子在学龄前就已经掌握一些基本的词句，你会让孩子提前上幼儿园吗？
首先我们来讨论第一个问题，即孩子在学龄前3到6岁，到底要不要提前教会孩子一些东西，为小学打基础。
说到这里可能有的家长要说，我不赞成孩子提前接受教育
好多人说2岁就能背唐诗，能背又能说明什么呢？
我从来不觉得这样的孩子就是很厉害，智力很高，说不准背后有多少时候逼着孩子，跟着念跟着背呢？
先说一个我知道的孩子，之前在文章中也提到过，3岁多，不到4岁的小女孩。已经会拿固定电话打电话了，仔细问过这位孩子的妈妈才知道，从一岁半的时候读车牌的号码数字母全认识，喜欢指认一些广告牌。
在孩子的眼里看字是有趣的，跟看动画片一个性质。于是家长也没有刻意地去教，孩子就是喜欢。
从以上这两个角度去看这件事情，你会发现，他们都是为了孩子好。
所谓的老师专家理论，也不是全对，孩子教肯定是要教的，更重要的是怎样教。
而不是说，为了让孩子早早地掌握小学知识去教，孩子学不会就着急，就逼孩子。
你像比如现在很多幼儿园的教育方式，老师不教读书写字，只教玩耍，孩子放学回家，家长可以陪孩子看书，这个阶段重在培养兴趣，不是逼着孩子规规矩矩的学习，主要是引导为主。
假如孩子在学龄前就已经掌握一些基本的词句，你会让孩子提前上幼儿园吗？
其实，孩子能不能提前上幼儿园是有学问的，有待考量。
年龄并不是决定儿童上学的唯一条件，在你准备好送孩子上幼儿园之前，不妨先给他做一个小测试：
会不会自己扣衣服的扣子？
懂得叔叔、阿姨等称谓吗？
能不能分辨左右？
可以连续念出四个连续数字吗？
能画出一个正方形吗？
能够对自己不理解的事情问为什么吗？（这点很重要）
最后家长需要做的事情，在孩子还小的时候增强培养他的兴趣，这一点在文中提到的女孩身上就可以看出来，而不是改变他的个性，个性是很难从根本上改变的，如何在生活当中发展他的特长，这不是很舒服吗。
