春意正浓，春花正盛，
不负春光，不负遇见，
朵朵桃花绽放之际，
带着对教育的热忱，
原平市北方现代双语学校
开启了一场温暖的交流之约。
活动介绍
新学期教研工作规划会议
2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，为了全面落实党的二十大关于教育的论述，深入理解、有效落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，研究解决课堂教学中的问题，进一步深化课堂教学改革，促进“双减”背景下的减量提质。4月26日，原平市教科局组织原平市 280多位小学教师在原平市北方现代双语学校开展了“聚焦核心素养 提高课堂效率”课堂义务教育教学观摩研讨活动。
一、主办单位：
原平市教育科技局
二、承办单位：
原平市北方现代双语学校
三、协办单位：
山西省范亭教育基金会
山西卓育云教育有限公司
本次讲座我们共邀请到马爱灵、庞文娅、赵江、张正伟四位教学专家到场，和大家分享新课标理念下的教学理论知识。 专家老师们独辟蹊径，大胆创新，根据自己对教材和新课标的解读，精心施教，通过创设有效的学习情境，调动学生参与课堂的积极性，组织学生进行深度学习，彰显了个人的教学风格，可谓异彩纷呈。
01
马爱灵
《任务群理念下的语文课堂教学转型》
马老师就何为语文学习任务群，当前课堂教学普遍存在的问题以及任务群理念下课堂教学该如何转型这三方面进行了系统的讲解，与现场的老师们碰撞出思维的火花。
02
赵江
《选择能引发学生思考的教学方式》
赵老师就课程标准——课程实施中的选择能引发学生思考的教学方式进行了深入的解读，并以三个课题案例，展开了全面、系统的讲解。
03
庞文娅
《主题意义探究引领下的单元整体教学》
庞文娅老师以《主题意义探究引领下的单元整体教学》为中心开展讲座。本次讲座以新课标下的大单元教学为例，对推动实施单元整体教学进行了探究和指导。
张正伟
《田忌赛马》
太原市杏花岭区化工路小学张正伟老师执教的是五年级下册第六单元《田忌赛马》，本单元的语文要素是让孩子们碰撞出思维的火花，张老师整堂课就围绕着让孩子们“做事情”这一任务进行。
张老师从题入手，突出重点，自主发现，每一点都具有“牵一发而动全身”之功效，避免了冗长的情节分析，繁琐的提问推进。真正做到了，以学生为主体，将课堂完全交还给学生。
辛迅
《刷子李》
原平市北方现代双语学校辛迅老师执教的是五年级下册第五单元《刷子李》，辛老师基于单元语文要素开展活动，做到“教中有法，法有所依”。善于展开丰富的活动，以活动为依托。依有效评价为推力，促进学生从输入到输出到拓展的有序推进。
辛老师的整个课堂教学，创意十足，充分调动起学生的学习兴趣，将学习任务融入到教学情境中，使课堂更加生活化，做到了新、真、实。整个教学过程，不是在教课，而是在真正的教语文。
韩艳霞
《异分母分数加减法》
原平市第一小学韩艳霞老师执教的是五年级下册第六单元《异分母分数加减法》。韩老师根据五年级学生的心理特征及其认知认知规律采用多媒体教学和集体讨论的教学方法。力求构建以教师为主导，学生为主体的课堂。
韩老师整个课堂以学法为中心，放手让学生进行自主探究的学习，主动参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的效果。
蔡晋华
《异分母分数加减法》
原平市北方现代双语学校，蔡晋华老师执教的是五年级下册第六单元《异分母分数加减法》。蔡老师以课标作为教学支撑，以单元目标作为切入点，与以学情作为教学的着力点，以学生学习活动作为课堂教学的生成点，通过情境教学和任务性教学开展教学。
蔡老师的课堂基于核心问题设计学习任务，以核心问题为引领，以学生学习活动为主线。在活动任务趋势下，所有学生积极投入到学习当中，给他们足够的思考空间。使学生卷入学习中。
栗小芹
《Unit3 Where did you go》
原平市实验小学的栗小芹老师所选课题为人教版PEP六年级下册《Unit3 Where did you go》的大单元教学。本节课以旅行为主线，通过语篇研读引导使学生的综合语言运用能力得到提升。
本节课以Travel为主题，e-mail中的语篇为依托，融入语言知识，文化知识，语言技能和学习策略，秉持在体验中学习，在实践中运用的学习理念，充分坚定了文化自信，结构化任务充分展现了学以致用，学用一体的教学原则。
兰雅琪
《Unit4 Then and now Part A Let"s talk》
原平市北方现代双语学校兰雅琪老师所选课题为人教版PEP英语六年级下册《Unit4 Then and now Part A Let"s talk》本课以学校的变化为主题，通过实施教学对学生的语言能力和学习能力得到发展，文化意识和思维品质得到提升。
兰老师整堂课最大的亮点是做到了教学评一体化贯穿始终，并且做到了评价方式多样化，充分展示了学生的主体地位，通过生生互动，生生互评，达到以评促学，以评促教的目的。通过学生自主学习合作探究来体现核心素养和学科素养，达到了学科素养的融合，体现了学科特性，践行了学思结合，用创为本的英语学习活动观。
交流心得
共同成长
融合促发展，引领共提升。此次教学观摩研讨活动在愉快和谐的氛围中不知不觉结束了，可老师们意犹未尽，思维碰撞的火花已燃起，教学思考和实践必将在各校延续。随着校际联系的加强，优势资源的共享，教师们相互学习、相互交流、相互借鉴、相互提高的平台也会更加广阔，有效帮助教师们更新教育理念，提升教学技能，促进区域内义务教育优质均衡发展。原平市教育科技局为义务教育教学研讨活动中获得好评的12位教师颁发了荣誉证书。
通过这次活动，每一位老师都了解了主题意义对课堂的重要性，了解了新课标环境下推动实施单元整体教学的方法和意义，学习到核心素养与时俱进的时代意义，这有利于教师创造更高效，更符合时代要求的课堂，也有助于教师培养有理想，有本领，有担当的时代新人，解决了教师在工作中的困惑，让教育工作者生出更多的信心和勇气。
